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页眉内容
(1)选贤与能,讲信修睦。
《大道之行也》学案
(2)力恶其不出于身也,不必为己。
积累
(一)儒家经典著作(3)是谓大同。
“四书”:《论语》《孟子》《中庸》《大学》
“五经“:《诗经》《尚书》《礼记》《易经》《春秋》4.了解作品及背景
(二)关于“仁政”的诗歌积累《礼记》儒家经典之一,西汉戴圣对秦汉以前各种礼仪论著加以辑录,编纂而成,共49篇。
视人当如子,爱人亦如伤——李隆基《赐诸州刺史以题座右》孔子生活在春秋末期,诸侯争霸给人们带来了灾难和痛苦。他迫切希望出现一个太平盛世,所以有了
莫取金汤固,长令宇宙新。不过行俭德,盗贼本王臣。——杜甫《有感五首》此番言论。
圣人不利己,忧济在元元。——陈子昂《感遇》二、学习·研讨
时清政事少,日永直官闲。——徐铉《早春左省寓直》1.题目解说。
学习目标“大道”可以理解为政治上的最高理想,“行”,施行。题目的意思是“当大道施行的时候”。以此为题,
1.掌握相关文言词语。不仅提示了文章内容,而且激发了读者的兴趣。
2.理清文章脉络,品味本文气势强盛的语言特点。2.朗读,翻译文章。
3.领悟古人追求的理想社会的实质,培养高尚的道德情操。3.把文章划为三个层次,概括层意。
学习重点难点第一层:(大道之行也……讲信修睦)
1.朗读并背诵文章。第二层:(故人不独亲其亲……不必为己)
2.了解孔子大同社会的思想意义。第三层:(是故谋闭而不兴……是谓大同)
一、预习·导学4.本文用哪两个字来表示理想社会?()“大道”与“大同”有什么关系?
1.积累文言词汇(“)
(1)给加点字注音“大道”既行,就能“大同”。那么大同究竟是怎样的一个社会面貌?请划出有关文字回答。
选贤与能()讲信修睦()矜寡孤独()(“)
...
男有分()货恶其弃于地也()(二)研读探究
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