人教版 选择性必修一 植物生长素 教案.pdfVIP

第1节植物生长素

课程标准素养要求

1.生命观念：运用图示图表法理解记忆植物激素的概念及

概述科学家经过不断地探索，发生长素具有的作用。

现了植物生长素，并揭示了它在2．科学思维：结合生长素的作用曲线，通过分析与综合，

调节植物生长时表现出两重性，理解生长素作用的特点。

既能促进生长，也能抑制生长。3．科学探究：通过学习生长素的发现过程，领悟科学家

的科学思维方法及严谨的态度品质。

一、生长素的发现过程

1．植物的向光性：在单侧光的照射下，植物朝向光源方向生长的现象。

2．生长素的发现过程

(1)达尔文父子的实验(19世纪末)

(2)鲍森·詹森的实验

(3)拜尔的实验

(4)温特的实验

3．对植物向光性的解释

4．植物激素的概念

[提醒](1)光只影响生长素的分布而不影响生长素的产生。

(2)生长素是吲哚乙酸、苯乙酸和吲哚丁酸等一类物质的统称，不只是吲哚乙酸。

二、生长素的合成、运输与分布

三、生长素的生理作用

1.

2．顶端优势

(1)达尔文通过实验推测胚芽鞘尖端在单侧光照下能将某种影响传递到尖端下方，温特

通过实验证明了这种影响是一种化学物质。()

(2)植物幼嫩叶片中的色氨酸可转变成生长素。()

(3)顶芽合成的生长素通过自由扩散运输到侧芽。()

(4)横向运输发生在尖端，发生效应的部位也在尖端。()

(5)生长素促进生长是通过促进细胞分裂实现的。()

(6)生长素的作用效果受植物的种类、器官种类和生长素浓度等因素影响。()

答案：(1)√(2)√(3)×(4)×(5)×(6)√

知识点一生长素的发现过程

1．植物向光生长的机理

(1)图解

(2)解释

①生长素的浓度：单侧光导致胚芽鞘尖端产生的生长素发生横向运输，导致背光侧浓度

高于向光侧；这种生长素的不均匀分布通过极性运输传至尖端下方。

②生长程度：尖端下方背光侧生长素浓度高于向光侧，导致背光侧生长快于向光侧，表

现出向光生长。

2．不同处理条件下胚芽鞘生长弯曲状况分析

类别处理条件实验结果

遮盖类①直立生长；②向光弯曲生长

暗箱类①直立生长；②向光(小孔)弯曲生长

①向光弯曲生长；②直立生长；③向光弯曲生

插入类

长；④向光弯曲生长

①直立生长；②向左弯曲生长；③④中IAA的

移植类

含量：a＝b＋c，bc；⑤向右弯曲生长

①直立生长；②向光弯曲生长；③向小孔弯曲

旋转类

生长；④向心生长

[温馨提示](1)生长素的产生部位——胚芽鞘尖端。

(2)生长素发挥作用的部位——胚芽鞘尖端下面一段。

(3)感光部位——胚芽鞘尖端。

(4)生长素的产生是否需要光——不需要。

(5)横向运输的部位——胚芽鞘尖端。

(6)弯