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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

第3节群落的结构

知识点一群落水平上研究的问题与群落的物种组成

1.[2019·河北邢台月考]群落是更高层次的系统,以下研究的问题不属于群落水平的是

()

A.青藏高原上藏羚羊每年死亡的个体数

B.我国沿海红树林的范围和边界大小

C.福建武夷山常绿阔叶林中的优势种

D.我国东北到海南的木本植物的丰富度

2.以下关于丰富度的表达,不正确的选项是()

A.群落中生物数目的多少称为丰富度

B.不同群落生物的丰富度是不同的

C.从赤道到北极,群落的丰富度逐渐减小

D.丰富度越大的群落,其结构越复杂

知识点二群落的种间关系

3.[2019·陕西榆林一中期中]有一种蜱生活在牛的体表。当它用螯肢刺破牛皮肤吸食甲

牛的血液(其中含血孢子虫)以后,再吸食乙牛的血液时,就会使乙牛也患血孢子虫病,蜱与

牛的关系、血孢子虫与牛的关系分别是()

A.互利共生、寄生B.寄生、寄生

C.竞争、寄生D.捕食、互利共生

4.从生态学角度看,表现出物种间竞争关系的诗句是()

A.螟蛉有子,蜾蠃负之

B.种豆南山下,草盛豆苗稀

C.春色满园关不住,一枝红杏出墙来

D.人间四月芳菲尽,山寺桃花始盛开

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为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。——张载

5.将a、b两种草履虫分别单独培养和混合培养在成分和温度等条件完全相同的培养液

中,种群数量变化如图L4-3-1所示。根据培养产生的结果判断,以下推断正确的选项是

()

图L4-3-1

A.在绝大多数自然条件下,有b存在,a就不能生存

B.在绝大多数自然条件下,a和b能够共存,但b的数目肯定多于a

C.在该实验培养条件下,b的生存能力肯定强于a

D.在该实验培养条件下,a和b互利共生

知识点三群落的空间结构

6.对植物群落的分层现象的解释,正确的选项是()

①分层现象是植物群落对环境的一种适应

②森林中植物的分层现象主要是受光照强度影响形成的

③动物的分层现象决定了植物的分层现象

④群落中生物的垂直分布和水平分布,有利于提高生物群落整体对自然资源的充分利用

⑤在农业生产上,可以将玉米与大豆套种,充分利用分层现象

⑥种植玉米时,因植物群落分层现象的存在,所以要合理密植

A.①②③④⑤⑥

B.②④⑤⑥

C.①②④⑤

D.③⑥

7.[2019·山东济南一中期中]生长在四川大熊猫自然保护区的冷箭竹是大熊猫最主要的

食物,此种竹子可成片生长为竹林。竹笋位于竹林最下层,幼竹位于中层,成年竹子位于最

高层。竹林中不同地段上生长有不同密度的冷箭竹,冷箭竹稀疏的地方生有较多的其他

植物。从群落空间结构的角度来看,以下有关说法正确的选项是()

A.竹笋、幼竹、成年竹在垂直结构上具有明显的分层现象

B.成片的竹林中不存在水平结构特征

C.竹笋、幼竹、成年竹等所有大大小小的冷箭竹构成了一个