第二课+探究世界的本质+课件-高考政治一轮复习统编版必修四哲学与文化.pptx

第一单元探索世界与把握规律;知识体系构建;;考情考向;第一章;;物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。;客观实在与客观存在;一、马克思主义哲学的物质概念;原理;1.从人类社会的产生看：（P19）

人类社会是物质世界长期发展的产物。

（1）人类不是从来就有的，而是由古猿发展而来的一个特殊的生物种群。

（2）从古猿转变为人的过程中，劳动起了决定性的作用。;2.从人类社会的存在及构成要素看：

人类社会在本质上是一个客观的物质体系。;;三、人类社会的物质性;1.从意识的

起源看;注：(1)意识的形式是主观的。它既包括感觉、知觉、表象等感性认识形式，也包括概念、判断、推理等理性认识形式。意识是客观存在的主观映像。

(2)意识的内容是客观的，它是对客观存在的反映。意识是客观内容与主观形式的统一。

(4)无论是正确的意识，还是错误的意识，都是人脑对客观存在的反映。

(5)意识是人们对世界的能动反映，不是被动反映（不是复印机、照镜子式的机械反映）。;;知识拓展：关于意识的易错分析;四、世界的物质统一性原理;第二章;哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。（P21末段）;（2）物质和运动的关系;（2）物质和运动的关系;;一、运动;人不能两次踏进同一条河流

——赫拉克利特;二、规律;;①规律具有普遍性。自然界、人类社会和人的思维，在其运动、变化和发展的过程中，都有其固有的规律。;;第三章;一、正确发挥主观能动性（意识的能动作用）;注意：未知≠不可知;特点;;;;38;第四章;三、一切从实际出发，实事求是;3、如何坚持一切从实际出发，实事求是;【归纳总结】;高考真题;;

;国标答案(12分)

结合料并运用物质与意识辩证关系原理，分析该小学劳动教育取得显著成效的原因。;①物质决定意识，要求一切从实际出发，实事求是。该小学根据小学生身心发展特点，自2009年起就创办了3个课程群，用以培养学生的劳动习惯、劳动能力和劳动观念；并结合地方民俗和文化，学校开设了古法造纸等实践体验课程。这些都体现了该校坚持唯物主义立场。

②意识反映并反作用于物质，正??的意识能促进客观事物的发展，要树立正确意识。该校正是因为树立了正确的意识，从而让劳动教育促进了学校德育、智育、体育、美育水平提升，成为闻名全国的“金名片”。

③想问题、办事情必须尊重客观规律，一切从实际出发，实事求是。该学校从实际出发，根据小学生身心发展特点，并结合地方民俗和文化，开设各类劳动教育课程，把尊重客观规律和发挥主观能动性相结合，劳动教育取得显著成效。

;谢谢观看