《开开心心上学去》教案.docxVIP

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《开开心心上学去》教案

教学目标

教学目标:

1.体会成为小学生的角色变化,感受成长与变化带来的愉悦,能以愉快、积极的心态面对上学。

2.学会克服紧张等不良情绪,在校园里情绪安定,心情愉悦,对校园生活充满期待,初步适应小学新生活。

3.学会爱惜书本,爱护学习用品,能在师长的协助下学会整理书包。

教学重点:

克服紧张不安等不良情绪,形成对新环境的认同感与喜悦感,并拥有积极的上学心态。

教学难点:

通过交流、游戏等活动,愉快地接受“我上小学了”这一事实,积极调整好状态,接纳自己是一个小学生的身份。

教学过程

时间

教学环节

主要师生活动

7分50秒

环节一:通过回忆上学第一天的经历,认识到自己身份的变化,体会小学生这一角色所带来的成长的喜悦,从而能以愉快、积极的心态去上学。

(一)环节一:通过回忆上学第一天的经历,认识到自己身份的变化,体会小学生这一角色所带来的成长的喜悦,从而能以愉快、积极的心态去上学。

1.我是小学生啦

(1)谈话:同学们,开学前你一定已经收到了小学入学录取通知书吧。

(2)提问:请你认真看一看自己的“入学通知书”,请家人帮着读一读通知书上的信息,看看你有什么发现?

【设计意图】通过读录取通知书,体会成为小学生的角色变化,感受成长与变化带来的愉悦。

2.我的开学第一天

(1)提问:你还记得自己第一天上学时的心情吗?

(2)活动:请同学们先准备好学具,拿出一张纸,一支笔和一块橡皮。回忆上学第一天的心情,画出当天的心情。

(3)学生画完后,组织交流。

(4)谈话:到了一个新的环境,我们难免会有高兴的、紧张的、自豪的、自信的、期待的等等这样或那样的心情。那一天也一定发生了让你记忆犹新的事情吧,请你把自己的故事讲给身边的人听。

(5)播放视频:天天的故事。

(6)小结:其实天天和大家一样,有即将上学的喜悦,也有面对陌生环境的担忧,但是,因为有家人的期盼、老师的关爱和同学的陪伴,她战胜了自己的担心,不再害怕。在她看来,上学成为了一件快乐的事。

(7)过渡:可是有一位同学来到学校之后很伤心,甚至掉下了眼泪,他遇到了什么困难?

播放视频:你怎么哭了。

(8)小结:同学们,成为一名小学生对于全家来说都是一件非常重要的事,家人为我们准备学习用具,对我们的殷切期望,都是因为:上学就意味着长大了,是我们成长中的一个新的起点。“人不学,不知道”。这句话的意思是人不经过学习,就不会明白道理。所以,同学们来到学校,可以学习知识和本领,也能交到好朋友,相信你会越来越喜欢学校的生活。

【设计意图】通过回忆自己开学第一天的心情,感受家人的期盼、老师的关爱和同学的陪伴,加深对上学意义的认识,对学生身份的认可。同时两个视频反映了学生的真实想法,也会引发学生的共鸣,帮助学生实现从家庭生活到学校生活转变的心路历程,学会克服紧张等不良情绪,对校园生活充满期待,初步适应小学生活。

7分20秒

环节二:能认识新书,懂得爱惜学习用品,学会整理书包,从而更好地适应学校生活。

(二)环节二:能认识新书,懂得爱惜学习用品,学会整理书包,从而更好地适应学校生活。

1.爱新书

(1)引入:同学们,我们一起放松一下,猜两个谜语吧!

谜语1:有厚也有薄,有字也有图,知识里面藏,越看越爱读。

(谜底:书。)

谜语2:身子方来耳朵长,上学背在我身上,别看它的肚子小,多种知识肚里藏。(谜底:书包。)

(2)提问:书包里有这么多新书,我们要怎么认识它们呢?

(3)学生交流。

(4)过渡:新书可真漂亮!平平整整,干干净净的。可是,新书也有自己的苦恼。让我们来听听发生什么事了呢?

(5)组织活动:我们赶紧想想办法帮帮小课本吧!让我们和新书做个约定,一起把我们的好办法做成一张《新书约定卡》。

(6)小结:现在我们是一名小学生,将来还会成为中学生、大学生,会有很多书本和文具陪伴我们学习,我们一定要保护好书本。

2.爱书包

(1)谈话:要保护好我们的学具伙伴,就要把他们收拾整齐,收放在恰当的位置。我们的小书包里应该装哪些学具伙伴呢?让我们一起来给小书包找朋友吧!

播放视频:小书包找朋友。

(2)过渡:小书包的好伙伴还真不少呢!把他们一股脑塞进书包里,既不能保护好学具,还会撑坏小书包呢。

(3)提问:怎样才能把书包整理好呢?让我们来看看同学是怎么做的吧!

播放视频:收拾书包。

(4)提问:从刚刚同学收拾书包的过程中,你发现了哪些好方法呢?

(5)小结:同学们的方法真好!在保护好书本学具的同时也要爱护我们的小书包,让书包成为我们的好帮手。

【设计意图】通过谜语过渡话题,引出书和书包。结合交流讨论、《新书约定卡》的制来作认识新书,懂得爱惜学习用品。借助给小书包找朋友的活动视频以及学生整理书包的视频,学习整理书包,从而更好地适应学校的生活。

3.全课总结

同学们,这节课我们一起回忆了开学第一

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