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学校“创城”工作总结5篇

XX学校“创城”工作总结

今年以来，xx学校根据市区创建全国文明城市总体要求，按照教

育局的工作部署，认真开展创城工作。全校师生以实际行动支持创城，

着力提升学校文明建设水平，掀起了创建文明城市的热潮。

一、制度有保障，措施力度强

学校成立了以党支部书记和校长为双组长的创城工作领导小组

和工作机构，把创城工作层层细化，明确相关教师的责任。制定了创

城工作实施方案，周密部署工作任务，形成了一整套完善的创城工作

体系，层层管理，层层落实。结合本学校的工作实际，形成“定期督

查、及时通报”的创城工作机制。总务处、德育处、工会对学校的环

境氛围、基础设施、校园内外秩序和社会主义核心价值观的落实情况

等进行定期督查，发现问题做到限时整改，全力推进创城进展。

二、宣传多元化，创城氛围浓。

学校将创城宣传教育活动与学校的日常管理有机结合起来，开展

丰富多彩的创城宣传教育活动：在宣传栏、电子屏、走廊等处设置道

德标语宣传，设计宣传手册，宣传海报，醒目了然，随处可见，让创

城工作深入人心；充分利用校园网、学校微信公众号等信息化手段进

行网络宣传，让家长与师生共同了解创城，支持创城，参与创城。通

过开展多元化宣传教育活动，广大家长、师生明确了宣传创城的目的、

任务和意义，提高知晓率，营造了浓厚的创建氛围，使文明创建工作

成为师生的自觉行动。

三、活动重实效，扎实来推进，

熟记基本内容。全校师生熟记社会主义核心价值观、“新七不”

规范和中国梦基本内容，对背诵情况进行不定期地抽查，从而扩大社

会主义核心价值观在师生中的影响力和感召力，真正实现二十四个字

外化于行，内化于心。

融于课堂教育。德育处着力开发《爱心生活》、《小脚丫走进

“河湾学堂”》等系列校本课程，通过校本教材的有效实施，将社会

主义核心价值观的要求融入课程中，融入校园文化构建中，从而真正

做到社会主义核心价值观教育进教材、进课堂、进学生头脑，更进学

生心里。

践行文明行为。全校师生从自身做起从言行举止的细微之处

做起，说文明话、办文明事，自觉摒弃不文明习惯、抵制不文明陋习，

争做校园内文明使者。

弘扬传统道德。学校围绕立德树人的根本任务，以弘扬中华优秀

传统道德为基础，深植社会主义核心价值观。通过开展爱国主义教育、

理想信念教育、古诗词诵读会、诚信论坛、法制教育等专题活动，规

范行为、培养品质，促进学生全面发展。

树立正风正气。学校通过建立学生道德模范长廊，宣讲“金孝心

学生”、“美德少年”光荣事迹，弘扬感恩、诚信等中国传统美德，

树立道德榜样，弘扬道德模范精神。另外以《中小学教师职业道德规

范》规范教师行为，严格执行“六条禁令”，规范教风，端正行风，

努力营造干事创业、廉洁从教浓厚氛围，树立教育良好形象。

通过系列举措，xx学校面貌焕然一新，文明礼仪蔚然成风。广大

师生也争做创城先锋，积极投入到如火如荼的创城活动中去，共遵文

明行为、共建文明城市，为创建工作贡献自己的一份力量！

xx学校

“创城进行时，你我齐参与”

XX小学“创建文明城市”系列活动总结

为积极响应我市创建“XX文明城市”活动，贯彻落实《XX市市

教育系统全面开展文明创建系列主题方案》的通知和XX区的会议精

神，从2016年开始，XX小学全面开展创建文明城市系列活动。

(一)学校加大宣传力度，营造“创文”浓厚氛围。

充分利用广播、宣传板报，张贴社会主义核心价值观理念海报进

行宣传。我校彭忠元校长也多次召开“创建文明城市”动员大会，号

召全体师生以实际行动积极参加到创建XX市文明城市的活动中来;

多次利用升旗仪式，晨会，向全校师生发出“创文明城，做文明人”

倡议，要求班级开展专题主题班会，多形式进行创文专题教育活动。

（二）开展系列学生德育活动

1.2016年春学期，一开学我校校制定制定了《XX小学开展文明

创建系列主题活动方案》，明确工作职责，本学期“创城”活动由此

拉开序幕，并通过会议传达上级通知会议精神，大力宣传创城工作，

让全体师生心系创文明城工作进展，做好每一件事。每学期开学初，