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河南工业职业技术学院计算机网络根底课教案No1
授课时间
班级
根本课题第一章计算机网络概述〔一〕
目的要求
能对计算机网络知识有一个较全面和系统地了解;
掌握计算机网络的根本概念,理解网络根本原理;
掌握计算机网络的根本知识和常用的网络操作和使用技术,了解网络的开展趋势和新技术
主要内容及重点难点
1、计算机网络的产生和开展
2、计算机网络的定义
3、计算机网络的连接需求
教学方法及教学手段
讲授法
作业〔思考题〕
教师:涂豫2006-2-6
第一章计算机网络概述
计算机网络的形成与开展
计算机网络是计算机技术与通信技术紧密结合的产物。
一、计算机网络的形成
???任何一种新技术的出现都必须具备两个条件,一是强烈的社会需求,二是前期技术的成熟。计算机网络技术的形成与开展也遵循这样一个技术开展轨迹。
单机(1946年——ENIAC诞生〕
大、中、小型机—庞大,昂贵
缺点——资源无法共享
网络
始于50’s,近20年开展迅速。开展的动力:
??资源共享的需求
??大型工程的合作
??人与人之间的沟通
??20世纪50年代初,由于美国军方的需要,美国半自动地面防空系统〔SAGE的开发始了计算机技术与通信技术相结合的尝试。
???SAGE系统需要将远程雷达与其他测量设施连接起来,使得观测到的防空信息通过总长度达2,410,000KM的通信线路与一台IBM计算机连接,实现分布的防空信息能够集中处理与控制。
???要实现这样的目的,首先要完成数据通信技术的根底研究。
???1954年,一种叫收发器的终端研制成功,人们用它首次实现了将穿孔卡片上的数据从线路上发送到远地的计算机,此后电传打字机也作为远程终端和计算机相连。而计算机的信号是数字脉冲,为使它能在线路上传输,须增加一个调制解调器,以实现数字信号和模拟信号的转变。用户可在远地的电传打字机上输入自己的程序,而计算机算出的结果又可从计算机传送到电传打字机打印出来。计算机与通信的结合开始。
???——面向终端的远程联机系统〔以单个计算机为中心〕
???这一阶段研究的典型代表有:
???美国飞机定票系统SABER,
???美国半自动防空系统SAGE,
???美国通用电气公司的信息效劳网(GEInformationServicesNetwork)。
???随着计算机应用的开展,出现了多台计算机互连的需求。
???这种需求主要来自军事、科学研究、地区与国家经济信息分析决策、大型企业经营管理。他们希望将分布在不同地点的计算机通过通信线路互联成为主计算机——计算机网络。网络用户可以通过计算机使用本地计算机的软件、硬件与数据资源,也可以使用联网的其他地方的计算机软件、硬件与数据资源,以到达计算机资源共享的目的。
????这一阶段研究的典型代表:
????美国国防部高级研究方案局的ARPANET〔通常称为ARPA网〕。
????随着个人计算机〔PC〕与工作站的出现与广泛应用,小范围的多台计算机联网的需求日益强烈。
????20世纪70年代初,一些大学和研究所为实现实验室外或校园内多台计算机共同完成科学计算与资源共享的目的,开始了局域计算机网络的研究。
???这一阶段研究的典型代表:
???加州大学的NEWHALL环网
???美国XEROR公司的ETHERNET网
???英国剑桥大学的CAMBRIDGERING环网。
二、计算机网络开展阶段的划分
从体系结构来观察,网络的开展可分为四个时代:
???联机终端系统
????以通信子网为中心
采用标准化的层次体系结构
????以Internet为主体
1.以主机为中心的联机终端网络系统
?20世纪60年代以前。。。
?特征——共享主机资源
?单台主机——计算、通信
?多台终端——用户交互
?本地、远程连接
例子
美国的飞机订票系统SABRE-1
?1HOST
?2000Terminal
?通信线路〔线路〕
此结构的网络至今仍在使用
缺点
?主机负荷重,数据处理+通信
?线路利用率低
2.主机-主机网络
20世纪60’s–20世纪70’s
特征
单主机终端网络的互联,形成多主机为中心的网络
网络结构从“主机-终端”转变为“主机-主机”
主机-主机网络的演变
演变阶段1
???通信任务从主机中别离
??CCP-通信控制处理机
??专门处理主机之间
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