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学校师德考核评比制度

第一条为贯彻落实《中小学教师职业道德规范》，切实加强XX教师职业道德建设，促进学校教学科研和育人工作健康发展，全面提高教师师德素养，努力办好人民满意教育，结合我校实际，制定师德考核评比制度。

第二条XX学校师德考核评比工作以社会主义核心价值观为引领，充分尊重教师主体地位，引导教师不断追求进步，致力个人修为，以“学为人师，行为世范”为准则，全面提高师德水平，形成良好师风教风。

第三条师德考核评比工作坚持宣传教育、示范引领、实践养成相统一，注重政策保障、制度规范、法律约束相衔接，实行教育、宣传、考核、监督与奖惩五位一体的师德建设工作机制。

第四条学校成立师德考核评比领导小组，负责全校教师师德考核评比工作。

第五条教师师德考核评比是教师队伍建设和管理的重要内容，考评结果是教师岗位聘任、职务评聘、评优评先的重要依据。

第六条我校所有在编在岗教师都要接受师德考核评比。

第七条考核评比原则：实事求是、客观公正、民主公开。

第八条考核评比等次及比例：

1.考核评比结果分为优秀、合格、不合格三个等次。

2.师德考核评比为优秀的人员比例，原则上控制在应考核对象的15％以内。

第九条考核评比标准：

1.优秀。模范履行教师职业道德规范，在教育教学工作中有突出表现和先进事迹，无违反承诺书底线要求，且教研组、年级组评比，学生、家长测评，教务处、政教处综合评比，学校综合评比的优秀率达60%及以上。

2.合格。较好地履行教师职业道德规范，无违反承诺书底线要求，且教研组、年级组评比，学生、家长测评，教务处、政教处综合评比，学校综合评比均为合格以上。

3.不合格。严重违背教师职业道德规范，违反承诺书底线要求。教研组、年级组评比，学生、家长测评，教务处、政教处综合评比，学校综合评比不合格率达60%及以上。

第十条考核评比程序：

1.教师自评。教师对一学期个人遵守师德规范、履行师德承诺的情况实事求是地进行自我评比。自评结果在规定时间内上交考核评比领导小组。自评结果为优秀者，应同时上报简要事迹材料。

2.教研组、年级组评比。教研组、年级组对一学期本组教师遵守师德规范、履行师德承诺的情况进行评比。评比结果在规定时间内送交政教处和教务处。评比结果为优秀或不合格的，应同时上报简要事实材料。

3.学生、家长测评。教务处、政教处组织学生和家长，对一学期任课教师遵守师德规范、履行师德承诺的情况进行测评。

学生、家长问卷测评结果无违反承诺书底线要求、且师德评价优秀率达75%或以上者为优秀；严重违背教师职业道德规范，有违反承诺书底线要求或师德评价不合格率达30%或以上者为不合格；其他情况为合格。

4.教务处、政教处综合评比。教务处、政教处依据教师自评，学生、家长测评，教研组、年级组评比的结果，对教师一学期遵守师德规范、履行师德承诺的情况做出综合评比。评比结果在规定时间内交师德考核评比领导小组。

5.学校综合评比。学校师德考核评比领导小组依据教师自评，学生、家长测评，教研组、年级组评比，教务处、政教处综合评比的结果，对教师一学期遵守师德规范、履行师德承诺的情况做出综合评比。评比结果存入教师业务档案。

第十一条考核评比时间：

师德考核评比每学期进行一次，时间一般安排在当年5月和11月进行。

第十二条奖惩措施

1.对师德优秀者进行事迹宣传，在创先争优、职务评聘、提职晋级、骨干评选、进修深造等方面同等条件下予以优先考虑。

2.对有违教师形象的言行给予批评教育、及时劝诫、责令改正；对严重违背师德要求、考核结果不合格的教工，在评优评先、晋级评聘等工作中实行“一票否决”。

第十三条教职工个人师德考核标准

每人100分起评，依照加减分项目统计最终考评结果。

第十四条教师必须坚持坚定正确的政治方向，拥护党的路线、方针、政策，维护社会安定团结，思想上、行动上与党和国家的方针政策保持高度一致，并能联系工作实际和思想实际，对学生进行正确的思想教育，自身没有违背党和国家方针政策的言行。维护所在工作单位的团结和谐，服从领导，服从大局，有较强的组织纪律观念，积极参加政治学习和集体活动。（10分）

加减分项目：

（1）被评为乡镇级、县级、市级、省级、国家级各类先进，或受到相应级别表彰的，分别加6分、7分、8分、9分、10分。

（2）行政例会，各种大型、集体政治学习、业务学习故意缺席一次扣1分。

（3）在课堂或者校内其它公共场合随意发表不利于安定团结、社会稳定的消极言论或传播谣言，对处于成长期的学生价值观形成产生消极作用的扣2—6分。

（4）在社会上参与与职业形象严重不符的群体活动，造成不良影响的，扣2—4分。

第十五条自觉遵守《教师法》《教育法》《中小学教师职业道德规范》等教育法规和其它各种法律