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动物的运动教学反思课堂教学“导入”环节，对整堂课的成功与

否，起着举足轻重的作用。课前设计一个比较艺

动物的运动教学反思

术的、容易让学生接受的导入，对顺利完成教学

作为一位到岗不久的教师，我们要有很强的任务有很大的帮助，可以起到意想不到的效果。

课堂教学能力，通过教学反思可以快速积累我们刘翔是中国人的骄傲，更是青少年崇拜的偶像，

的教学经验，那么什么样的教学反思才是好的呢？通过视频来导入新课，再配上激情盎然的导言，

下面是我帮大家整理的动物的运动教学反思，仅极大的激发学生的学习热情，使学生能够在一开

供参考，大家一起来看看吧。始就处于一种探索新知识的亢奋中，达到了导言

动物的运动教学反思1激趣课堂“活”的目的。

本节课整个教学过程以“问题”为主线，层2、学生动手实践，营造和谐气氛

层深入，步步紧扣。学生通过“自主探究、小组

这节课的很多知识都需要学生亲自动手，来

合作、积极动手”，来发现问题，解决问题，掌

发现问题，解决问题。例如关节的牢固性和灵活

握知识以及运用知识。在本节课中我觉得有以下

性的统一，学生通过肩关节的外展、内旋、前绕

优点：

环、后绕环动作来体会;肌肉在运动中的协作关

1、巧妙设计导言，激发学生兴趣系，学生通过完成屈肘和伸肘的动作，观察到肱

1

二头肌和肱三头肌的收缩和舒张来理解。使生物1、字学生认识的不好，尤其是桡、踝、跗、

课堂真正的有“生命”，学生亲身体验，通过表跖等字基本不认识，不会写。需加强这方面的练习;

象看实质，不仅使思维活跃，更有利于知识的掌2、时间的关系，习题的配备不够系统，有待

握和能力的培养。于进一步提高。

3、小组探究合作，加深知识理解应用

动物的运动教学反思2

充分发挥学习小组的作用，精心设计导学提

第一次上这节课，我采用的教学方法是实物

纲，提出明确的合作要求。划分11个小组，指

观察，让学生观察鸡脚关节，从而认识关节的结

明小组长，每位成员都有自己的任务，使每人都

构；同时，让学生观察鸡翅上的肌肉，认识肌肉

充分地参与到讨论学习中来。老师适时参与小组

的结构和作用。这样安排，这节课的内容需要两

讨论，对于那些讨论有困难的组适时予以点拨，

个课时才能完成，而且生的鸡脚和鸡翅会发出难

及时引导，大大调动了学生的积极性，也提高了

闻的气味，影响教师和学生的情绪，实验前和实

小组合作的实效性。

验后准备的工作非常地多，实验材料还挺贵的，

通过本节课的教学，也发现了以下不足：