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教学设计（教案）模板

基本信息

学科语文年级七年级教学形式

教师裴瑞芬单位林州七中

课题名称主题教学：金色的童年

学情分析

分析要点：1.教师主观分析、师生访谈、学生作业或试题分析反馈、问卷调查等；2.学生认知发展分析：

主要分析学生现在的认知基础（包括知识基础和能力基础），要形成本节内容应该要走的认知发展线；3.

学生认知障碍点：学生形成本节课知识时最主要的障碍点。

每一个人都有自己的金色年华。然而，这一时期的记忆却永远埋藏在我们的潜意识里，

只有在痛苦、孤独或静默的时候，才有可能将它记起。通过七年级（上）第二单元的探究、

学习，以学生自主、合作的方法，追忆自己的童年，品读名人的童年，书写童年华章！

教学目标

分析要点：1.知识目标；2.能力目标；3.情感态度与价值观。

1、认识青春年华的宝贵。

2、大量阅读美文和名人的著作，体会他们的成长过程。

3、进一步激发学生读书的兴趣爱好。

教学过程

一、追忆童年：同学们畅所欲言谈谈童年最美、最深的故事！

二、咀嚼童年：说说学习了第二单元金色年华给你最深的感受是什么？

三、品味童年：欣赏和背诵有关童年的诗歌。

《小儿垂钓》（胡令能）

篷头稚子学垂伦，侧卧莓苔草映身。

路人借问遥招手，怕得鱼惊不应人。

《村居》

草长莺飞二月天,拂堤杨柳醉春烟.

儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢.

《梦幻童年》（诗歌）

我曾经问聪明的星星,

我曾经问慈祥的月亮.

梦的路到底有多漫长;

我曾经问深情的大地,

我曾经问温暖的太阳.

梦的路到底有多漫长.

童年是初生的绿叶,

童年是含苞的花蕾,

童年是一片蓝蓝的天,

童年是充满美丽的梦幻.

四、美文美诵：读美文谈感悟。

《童年》

童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多少往事，回

忆起来更是觉得甜蜜、温馨。

我的童年就是在这欢乐和幸福中度过的。幼儿开学的第一天，妈妈带我去上学。到了

幼儿园门口，妈妈把我交给了一位长头发的老师，就急忙上班去了。女老师牵着我的手，走

进幼儿园。走着走着，便听见一阵哭闹声从一个教室传出来。我和老师连忙跑过去。原来是

我的同学们。他们一个个哭得脸通红通红的，嘴里念着：“爸爸、妈妈，我要回家！”有几个

老师在哄着他们，逗着他们别哭。看着他们不久，我也加入了他们的行列，放声大哭起来。

整个教室人生鼎沸，“热闹”非凡。除了一起大哭，当然少不了大家一起玩啦。其中，植物

园最受我们的欢迎。植物园是个美妙无比的乐园，各种树木花草散发出宜人的清香，草丛中

不时窜出蚂蚱，吓人一跳。植物园的植物种类虽然不多，但面积却不小。一块块地的地头还

插着小木牌，标明了植物的种类。一条大的过道的两旁摆满了菊花。一盆盆菊花有的绽开着，

像一只只手掌；有的含苞欲放，像一个个小婴儿的拳头；还有的是花骨朵，好像一个个绒球，

真是千姿百态。他们颜色各异，有的金黄的，紫红的还有大红的，真是美不胜收！随着一阵

清脆的下课铃声，我和小伙伴们像飞出丛林的鸟儿涌出教室。我们在这里跳橡皮筋，捉迷藏，

坐在草地上谈笑，有时竟上课了都不晓得。每次玩到上课，大家要不一个接一个陆续回到教

室，要不其中一人装肚子痛，分散老师的注意力。

短短的幼儿园生活过完了，我便进入了小学生活。小学生活令我非常愉快。它不仅使我

学到许多知识，还使我交到不少好友。我的童年是那样美好，那样充满乐趣。它像是一幅

画，描绘出我童年中的欢声笑语，它像是一个五味瓶，包含着我童年中的酸、甜、苦、

辣。

《童年趣事》

每个人都有一个童年,而童年趣事也就像海边那各色各样的贝壳,在海水的陪伴下闪闪

发光,散发着五颜六色的光彩,数都数不完.而如今我的