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考点一：字音

一、同音字

同音字：指声母、韵母和声调都完全相同而意义不同的字。

（1）区别同音字要注重对字义和词义的理解。

例：jùnqiào俊俏：指相貌好看

峻峭：指高山而陡

（2）对于同一种的形近字，可以通过形旁来辨别。

例：qīng清—蜻—鲭分别与“水、虫、鱼”有关。

（3）对于常用的同音字，要随时留意它们的搭配习惯。

例：“客服”“克服”

二、多音字

多音字：一个字多两个或者两个以上的读音。

（1）读音不同，意义不同。

例：参（cān）观人参（shēn）

（2）读音不同，意义相近或相同，用法稍有差别。

例：血液（xuèyè）书面语流血（liúxiě）口语

注：多音字的辨析

注意据词定音，据音辨义。多音字的产生是由于这类分别被组合在不同的词和词组

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里，是所属词和词组不可分割的一部分，所以该读什么音，要因词而异。

1、看词性。

有的多音字因词性不同而读音不同。如“钻”组成动词时读“zuān”，如“钻研”“钻

探”，组成名词时读“zuàn”，如“钻井”“钻头”。

2、看词义。

有些多音字组成的词，当它的意思与某事物或现象有关时，读一个音；与另一事物或

现象有关时，读另一个音。如“强”组成的词，意思与“壮”有关的读“qiánɡ”，如“强

壮”“强健”“强盛”；意思与“硬要”有关的读“qiǎnɡ”，如“勉强”“强求”“强迫”。

3、看用法。

有些多音字，单用时读一种音，合用时读另一种音。如“逮”，单用时读“dǎi”，如

“逮老虎”，合用时读“dài”，如“逮捕”。

4、看语体。

口语与书面语的区别，往往也是辨识多音字读音的标志之一。如“血”字，在书面语中它

读“xuè”，如“鲜血直流”“血流成河”，在口语中它读“xiě”，如“淌血”“抽血”。

三、近音字

近音字：指声、韵母相同，而声调不同的字。近音字易读错，写错，辨析时应该多注

意。

（1）对于近音的形声字，可以通过形旁来辨别。

例：跑（pǎo）—泡（pào）—袍（páo）,分别与“足、水、衣”有关。

（2）区别近音字，应读准声调，理解字义和词义再辨别。

例：dǐyù抵御：抵挡；抵抗。

dìyù地狱：迷信的人指人死后灵魂受苦的地方。

【随堂练习】

1、在下列各题的横线上按指定的读音填写恰当的汉字。

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（1）zhēng：（）兵（）月（）夺（）结

（）扎（）狞（）开风（）

（2）shī()望（）润（）歌（）傅

（3）quán（）愈（）缩（）释打（）

甘（）（）势（）利（）力

（4）“fu”加声调，并写字。

一（）画;一()象棋；（）出艰辛；（）合标准。

2、明代文学家徐渭有一副对联：“好读书不好读书，好读书不好读书。”上联是针对青年

人而言，下联是老年人的感慨。这副对联的四个“好”字，注音应该是

（）（）（）（）

3、用词语的不同意思造句。

风雨

（1）风和雨：

（2）比喻艰难困难的事情：

4、给句中黑体的字选择正确的读音。

我看着（）试卷，心里异常着（）急，不知从何着（）手，更谈不上

有什么高着（）。

5、按要求写同音字。

某班用读音为“jìng”的字作为班级公约，以激励大家努力创建良好的班级形象。请

你写出空余的“jìng”字。

①秩序安定突出一个“静”字。