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2013年教育技术论文征集和评选登记表

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者性职务出生

xx男高级1964-9-27

姓别职称年月日

论文题目高效政治课堂的“八步操作法”初探

分类□论文□调查报告□研究报告□教学设计案例

(请打钩)□课题研究实施方案(不限学科)

所属市、单位

工作单位江门一中江门市

区(县)电话

邮家

政庭移动

编电电话

码话

广东省江门市江门一中电子邮箱

论文内容摘要(200字以内)

摘要:中学思想品德课和思想政治课,通过青少年修养、心理情绪、法律、社会发展

史,经济、政治、文化、哲学基础知识的学习和记忆,培养青少年学生,逐步树立正

确、科学的人生观、世界观和价值观。课程学习和教学,记忆内容多,“灌输式”教

学模式负面效应表现突出。要积极有效地推进初、高中政治“高效课堂”教学,应在

理解“高效课堂”教学本质的基础上,应用科学、合理的,高效率的教学模式和教学

方法,把握好课堂40分钟。271高效政治课堂的“八步操作法”初探,研究和阐

述:高效政治课堂的“八步操作法”,教师精心设计、策划安排、引导好每节课,有

效或“高效”挖掘40分钟内的学习探究活动。通过课堂“八步操作法”,让学生自

主探究、思考,小组讨论与组际交流等基本环节,促进全体学生和每个个体,通过

“高效课堂”的自主学习探究,及时、有效地巩固基础知识,正确把握政治课相关原

理、观点,提高思想认识,树立科学的“三观”,促进学生综合素质的整体发展。

本论文没有抄袭和版权争议,同

论文版

意论文征集方发表论文或结集出作者签名:钱明辉

权声明

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高效政治课堂的“八步操作法”初探

摘要:中学思想品德课和思想政治课,通过青少年修养、心理情绪、法律、社会发展史,经济、政治、文

化、哲学基础知识的学习和记忆,培养青少年学生,逐步树立正确、科学的人生观、世界观和价值观。课

程学习和教学,记忆内容多,“灌输式”教学模式负面效应表现突出。要积极有效地推进初、高中政治

“高效课堂”教学,应在理解“高效课堂”教学本质的基础上,应用科学、合理的,高效率的教学模式和

教学方法,把握好课堂40分钟。271高效政治课堂的“八步操作法”初探,研究和阐述:高效政治课堂

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