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2013年教育技术论文征集和评选登记表
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作
者性职务出生
xx男高级1964-9-27
姓别职称年月日
名
论文题目高效政治课堂的“八步操作法”初探
分类□论文□调查报告□研究报告□教学设计案例
(请打钩)□课题研究实施方案(不限学科)
所属市、单位
工作单位江门一中江门市
区(县)电话
邮家
政庭移动
编电电话
码话
通
讯
广东省江门市江门一中电子邮箱
地
址
论文内容摘要(200字以内)
摘要:中学思想品德课和思想政治课,通过青少年修养、心理情绪、法律、社会发展
史,经济、政治、文化、哲学基础知识的学习和记忆,培养青少年学生,逐步树立正
确、科学的人生观、世界观和价值观。课程学习和教学,记忆内容多,“灌输式”教
学模式负面效应表现突出。要积极有效地推进初、高中政治“高效课堂”教学,应在
理解“高效课堂”教学本质的基础上,应用科学、合理的,高效率的教学模式和教学
方法,把握好课堂40分钟。271高效政治课堂的“八步操作法”初探,研究和阐
述:高效政治课堂的“八步操作法”,教师精心设计、策划安排、引导好每节课,有
效或“高效”挖掘40分钟内的学习探究活动。通过课堂“八步操作法”,让学生自
主探究、思考,小组讨论与组际交流等基本环节,促进全体学生和每个个体,通过
“高效课堂”的自主学习探究,及时、有效地巩固基础知识,正确把握政治课相关原
理、观点,提高思想认识,树立科学的“三观”,促进学生综合素质的整体发展。
本论文没有抄袭和版权争议,同
论文版
意论文征集方发表论文或结集出作者签名:钱明辉
权声明
版
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高效政治课堂的“八步操作法”初探
摘要:中学思想品德课和思想政治课,通过青少年修养、心理情绪、法律、社会发展史,经济、政治、文
化、哲学基础知识的学习和记忆,培养青少年学生,逐步树立正确、科学的人生观、世界观和价值观。课
程学习和教学,记忆内容多,“灌输式”教学模式负面效应表现突出。要积极有效地推进初、高中政治
“高效课堂”教学,应在理解“高效课堂”教学本质的基础上,应用科学、合理的,高效率的教学模式和
教学方法,把握好课堂40分钟。271高效政治课堂的“八步操作法”初探,研究和阐述:高效政治课堂
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