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《2实验：探究加速度与力质量的关系》同步训练(答案在后面)
一、单项选择题（本大题有7小题，每小题4分，共28分）
1、在探究加速度与力和质量关系的实验中，当保持物体的质量不变时，下列关于加速度a与作用力F之间关系的说法正确的是：
A.加速度a与作用力F成反比
B.加速度a与作用力F成正比
C.加速度a与作用力F无关
D.加速度a与作用力F的平方成正比
2、为了探究加速度a与物体质量m之间的关系，在实验中应确保哪一项条件？
A.改变物体的质量同时改变施加的力
B.仅改变物体的质量而不改变施加的力
C.仅改变施加的力而不改变物体的质量
D.既不改变物体的质量也不改变施加的力
3、在“探究加速度与力质量的关系”实验中，以下哪个变量是自变量？
A.质量
B.加速度
C.力
D.时间
4、在实验中，以下哪种方法可以用来验证加速度与力成正比，与质量成反比的关系？
A.改变质量，保持力不变
B.改变力，保持质量不变
C.同时改变力和质量
D.改变实验装置，保持力和质量不变
5、在探究加速度与力质量的关系实验中，以下哪个选项是正确的实验操作步骤？
A.首先保持力的大小不变，改变物体的质量，观察加速度的变化
B.首先保持物体的质量不变，改变力的大小，观察加速度的变化
C.同时改变力的大小和物体的质量，观察加速度的变化
D.随机改变力的大小和物体的质量，观察加速度的变化
6、在探究加速度与力质量的关系实验中，以下哪个说法是正确的？
A.加速度与力成正比，与质量成反比
B.加速度与力成反比，与质量成正比
C.加速度与力成反比，与质量成反比
D.加速度与力成正比，与质量无关
7、在“探究加速度与力质量的关系”的实验中，以下哪个步骤中应该使用天平测量物体的质量？
A.在没有施加力的情况下测量物体的质量
B.在施加力后测量物体的质量
C.在施加不同大小力的情况下分别测量物体的质量
D.在改变物体运动方向后测量物体的质量
二、多项选择题（本大题有3小题，每小题6分，共18分）
1、在“探究加速度与力质量的关系”的实验中，以下哪些因素可能影响实验结果的准确性？（）
A.测量力的大小时，使用的砝码质量不同
B.测量小车加速度时，计时器读数误差
C.小车在斜面上滑动的摩擦力大小
D.小车的质量
2、在进行“探究加速度与力质量的关系”的实验时，以下哪些做法有助于提高实验的准确性？（）
A.确保斜面的倾斜角度固定不变
B.使用精度较高的计时器和力传感器
C.多次测量小车的加速度，取平均值
D.控制小车的质量不变，改变施加的力
3、在“探究加速度与力质量的关系”实验中，以下哪些因素会影响小车加速度的大小？
A.小车与斜面之间的摩擦力
B.小车所受的拉力大小
C.小车的质量
D.小车与轨道之间的空气阻力
三、非选择题（前4题每题10分，最后一题14分，总分54分）
第一题：
实验探究加速度与力、质量关系的实验中，以下哪些因素对实验结果有影响？请列举并简要说明原因。
第二题：
实验中，你使用了以下装置来探究加速度与力、质量的关系：
一辆带有滑轮的小车；
一个弹簧测力计；
不同的钩码（已知质量）；
一个刻度尺；
一个计时器。
请完成以下实验步骤，并回答相关问题：
（1）首先，将小车放在水平轨道上，确保滑轮与轨道对齐，且不计摩擦力。将小车的一端固定在滑轮上，另一端挂上弹簧测力计。
（2）在滑轮的另一端依次挂上不同质量的钩码，确保钩码的重量足够大，使得小车可以加速运动。
（3）每次挂上不同质量的钩码后，释放小车，使用计时器记录小车从静止开始到达一定距离所需的时间。
（4）重复步骤（2）和（3），改变钩码的质量，记录多组数据。
（5）根据实验数据，分析加速度与力、质量的关系。
请根据实验数据，回答以下问题：
画出加速度a与钩码总质量m的图像。
从图像中分析加速度与钩码总质量m的关系。
结合牛顿第二定律，解释为什么实验结果会呈现出这样的关系。
第三题：
实验中，某小组为了探究加速度与力、质量的关系，进行了以下实验步骤：
（1）在实验桌上固定了一个弹簧测力计，并用细线连接一个质量为m的小物体。
（2）对小球施加一个水平向右的恒力F，记录下小球的加速度a。
（3）改变小物体的质量m，重复步骤（2），记录不同质量下小球的加速度a。
（4）在实验过程中，弹簧测力计的示数始终保持在F。
请回答以下问题：
（1）在实验过程中，若要保证弹簧测力计的示数始终保持在F，弹簧测力计的弹簧应满足什么条件？
（2）根据实验数据，分析加速度a与力F、质量m的关系，并得出结论。
（3）在实验过程中，若要减小实验误差，可以采取哪些措施？
第四题：
实验：探究加速度与力、质量的关系
在“探究加速度与力、质量的关系”的实验中，下
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