历史必修：第四单元第课知能演练轻松闯关.pdfVIP

1．女娲抟土造人的传说与上帝造人说的相同点是()

①都信仰神②认为人是神创的③正确地解释了自然现象④都是当时生产力极不发达

的产物

A．①②③B．①②③④

C．①②④D．①③④

解读：选C。应明确这两种传说都是不科学的，紧扣女娲和上帝都是神及出现这一现象的

根源是生产力不发达分析。③错误，未正确解释自然现象，它不是对人类起源的科学解

释。

2．“器官产生需求，反之需求又产生器官”，是启蒙思想家狄德罗的一句名言。其成就与

此相符的生物学家是()

A．施莱登B．拉马克

C．施旺D．达尔文

解读：选B。本题旨在考查学生分析问题的能力。“器官产生需求，反之需求又产生器

官”体现了“用进废退”的思想观点，所以体现的应该是生物学家拉马克的早期生物进化

论思想观点。

3．(2012曲师大附中高二·考试)达尔文被当时的人们称为“生物学领域的牛顿”，主要是因

为()

A．达尔文和牛顿分别在生物学领域和物理学领域取得了重大成就

B．达尔文和牛顿对科学发展的贡献是巨大的

C．达尔文和牛顿的学说是一脉相承的

D．达尔文和牛顿的学说都否定了基督教神学的权威

解读：选D。解答本题的关键是明白“生物学领域的牛顿”，这是二者的共同之处。

4．斯塔夫里阿诺斯在《全球通史》中写道：“尽管达尔文主义受到宗教界和其他集团的敌

视，它还是对西方社会有着深远的影响。”下列体现了达尔文观点的是()

A．动物和植物、人和动物的区别是绝对和神圣的

B．神创造了人类和世界万物

C．一切物体皆有引力，而且与各自所含的质量成正比

D．有力量者应该有所获，能有所获者应该保持所获

解读：选D。本题可用排除法。A、B很显然不符合达尔文的观点，C项是万有引力的内

容。

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一、选择题

1．17～19世纪为生物进化论奠定基础的是()

①林耐创立了按照物种的亲缘关系，对动植物进行分类整理的方法②细胞学说的创立

③拉马克提出的生物是从低级向高级进化的观点

A．①②B．①②③

C．①③D．②③

解读：选B。本题考查生物进化论提出的条件，①②③均是生物进化论创立的基础。

2．(2012·肇庆高二检测)法国启蒙思想家毕封说：“大自然之所以能全面发展，之所以能够

达到今天我们所看到的这样完善和辉煌，完全是靠了我们的双手。”他的这一论点的实质

意义是()

A．否定上帝创造世界的观点

B．揭示自然界发展变化的规律

C．宣扬他对自然科学的贡献

D．号召人们推翻封建专制统治

解读：选A。毕封歌颂人类通过双手进行劳动改造大自然，实际上就是批判上帝创世说。

3．下图是英属福克兰群岛岛国图卢瓦发行的达尔文诞生200周年纪念银币。该银币背面印

有达尔文30岁和60岁时的肖像，正面印有女王伊丽莎白二世的肖像。达尔文获此殊荣是

因为他提出的进化论()

A．为战胜神学世界观提供了锐利武器

B．为人们提供了辩证地看世界的途径

C．推动了人类进入科学时代

D．为启蒙运动的兴起提供了科学武器

解读：选A。《物种起源》阐述的进化论观点戳穿了上帝造人说，为战胜神学世界观、深

入探究自然科学规律提供了锐利的思想武器。B是相对论的意义，C是牛顿经典力学的意

义，D不正确，进化论产生于启蒙运动之后。

4．中世纪的欧洲，生物学是一个难有作为的敏感禁区，主要原因是()

A．基督教的上帝创世说在生物界占主导地位

B．基督教会垄断着精神统治权和教育，推行愚民政策

C．基督教的神学教义被视为天经地义

D．没有经过资产阶级思想文化的洗礼

解读：选B。中世纪的欧洲，基督教会掌握着教育，鼓吹上帝造人，实行愚民政策，使得

生物学领域研究难以开展。

5.

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达尔文的《物种起源》出版后，引起欧洲宗教势力的极大愤慨，右图是他们讽刺达尔文的

漫画，之所以出现这种现象，是因为()