小学三年级人教版数学上册教案 第五单元.pdfVIP

小学数学xxx学年第一学期

学校三年级第五单元备课

第五单元单元主题时、分、秒

授课班级教学内容教材P59-67授课教师

教

材

本单元是在学生学会看整时、半时、初步认识钟面上的时针和分针、会读、写几时

分

几分的基础上学习的。主要包括：认识时间单位秒以及有关时间的简单计算。

析

1、使学生认识时间单位时、分、秒，知道1分＝60秒，会进行有关时间的简单计算。

2、初步建立时、分、秒的时间观念，养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。

单元

目标

1、知道1分＝60秒

单2、会进行有关时间的简单计算。

元

重

点

1

单

元

计算简单的经过时间。

难

点

总课时3课时

单

元秒的认识1课时

课时间的计算1课时

时

安练习课1课时

排

第1课时课题秒的认识课型新授课

学习内容教材P60页

知识技能：

时间单位“秒”的认识。

数学思考：

学习目标

知道1分=60秒

问题解决：

让学生收集有关时间的信息

2

情感态度：

在学习过程中，体会时间与生活的密切关系，养成遵守和爱惜时间

的意识和习惯

重点：

时间单位“秒”的认识，知道1分=60秒。

学习重难点难点：

让学生通过观察、探究分与秒之间的关系，收集有关时间的信

息，培养学生的实践能力。

教师准备：各种钟表。

学习准备

学生自备小型钟表

教学过程二次备课

一、示标导入：

二、查学诊断：

1、钟面上有几根针，你知道它们的名称吗？它们有什么特征。

走的最快的是什么针？走的最慢的是什么针？

2、数一数钟面上有几个大格？每一大格有几个小格？钟面上

一共有几个小格？

3、观察钟面上最长针走一圈，分针走几格？

三、导学施教：

1让学生观察主题图说一说。

2、师：人们倒计时时喊的“十、九、八、七……三、二、一”

每个数字之间经历多长时间？像这样计量很短的时间，就要用

到比分更小的单位“秒”。（板书课题：秒的认识）

说一说，在哪些地方还用到时间单位秒？

电子钟表、秒表以及有秒针的钟表都可以计量用“秒“做单位

的时间。（读取电子表上的时间时，按时、分、秒的顺序读取。）

（一）认识钟面上的秒。

1、出示一个有秒针的钟表，请同学们观察，你能从中发现什么？

小结：钟面上又细又长的针就是秒针。

2、在钟面上怎样表示1秒呢？

老师在钟面上把秒针拨一小格。秒针走一小格是一秒，走一大

格是5秒。

3、动手拨秒针。

秒针从数字12到2经过几秒，还可以从数字几到几是10秒？

那么秒针从数字4到10经过几秒？

4、一秒到底有多长？

举例说明。

（二）、学习1分=60秒。

1、请大家拨一拨自己手上的钟表，观察钟面上最长针走一圈，

分针走几格？（学生活动，教师巡视）

秒针走一圈是60