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英语专业实习报告

长春工业大学外国语学院

见习报告总结

为期一个星期的见习已经接近尾声，虽然集中听课的时

间只有短短一周，但感触还是蛮深的。一踏进兴义市五中就

回想曾经高中的我，和现在以准教师的身份拿着本子坐在教

室后面听课记录的我，眼中所见和心里所想都有着巨大的不

同。换一个视角去观察真实的课堂，看到了许多曾经未曾思

考过的问题，也学到了许多在大学课堂接触不到的实践知识。

现在，我就我的教育见习经历作如下总结：

一、见习准备阶段

一直把教育见习看得很重，因为它是我在大学学习过程

中第一次深入进入真实中学教育环境中的机会。在见习开始

之前，就一直在为见习做着准备。学校把我们安排在兴义市

五中见习。原因在于兴义市五中的学生素质处于中等水平，

对于今后的教育发展更有实际借鉴意义。

二、教育见习实践过程

周六赶早去指定地点集合，举行师生见面会。由于兴义

五中正在进行期中考试，所以，我们因此参加了试卷的评改。

因此我们原定的见习计划顿时乱了阵脚。在后来的一周中，

还是听到、见到、体验到了许多。

1.批改试卷。由于当天早上刚进行了英语考试，于是

大堆的英语试卷成了我们师范路上的第一笔宝贵财富。

由于时间和条件的限制，我们分成两个小组完成试卷的

批改，所以我们主要负责选择题的批改。单项选择也就是语

法这一部分是学生的一大问题，大部分学生的正确率在

60%-70%左右。完形填空的答题情况比预想中的要差一点一

点。学生虽然已经进入高一下半学期，但在中仍旧存在较多

细碎的问题。

2.试卷讲评。考试结束后的英语课自然是试卷分析课，

我有幸去听了郑老师的试卷分析课。虽说教学方法传统，但

是从她的课上我的确学到了更多。

郑老师老师的教学方法大概是这样：

1)以问题引导学生思考，解决理解和逻辑上的难题；

2)用关键词来理解句子，用关键句来理解段落、理解

全文；

3)通过词汇词组的同义扩展、词性扩散以及用法来讲

解词汇知识点。

3.阅读课。

听课是教育见习的最主要内容，而听得最多的则是阅读

课。兴义市五中的阅读课采用的是外研社出版的高一下的教

材。郑老师她采用的是在课堂上直接进行讲解，让学生先找

出问题所在。然后用一系列的问题层层递进，引导学生思考，

从而鼓励学生讨论、发言。郑老师在10班的课堂气氛一般

较为活跃、轻松，因此学生的积极性也比较高。不过大多数

老师采用课前预习，课上讲解的方式。课前会布置学生预习

作业，熟悉要上的课文。在课堂上，老师一般会用问题来引

导

学生理解课文。在课堂中，老师会穿插一些重点的词汇

和短语讲解。在课堂尾声，大部分老师会选择播放音频文件

让学生跟读。五中的老师有一个比较明显的特点是英语口语

方面的不足就是没有用良好的音频材料很好地弥补了这一

限制。大多数老师的课堂结构比较简单，课堂气氛大多不高。

这跟英语的学科特殊性有关，也和教师的课堂设计不足有关。

但结合教学实际，想让老师对每一节课都进行精心的设计安

排是不现实的。因此学生的英语教育必须要结合平时的课余

任务补充。

4.听课。为了能更好的适应学生教育环境，我认真听课，

记好笔记，并即时和指导老师沟通，反复推敲老师教案，认

真熟悉教材。经常地旁听其它老师的课，虚心请教其它老师

的经验，以及教法。在听课的时候，尽可能地记录下其教学

过程，并在课后对该老师提出自己的观点和看法，建设方案。

在经过多次地与别的老师沟通后，我发觉自己在教态、教师

语言，语速等方面都取得了明显的进步。第四天，我便开始

备课，为讲课作准备。指导老师指导我写教案，给我建议。

这一个星期以来，郑老师真的帮助了我许多，也从她的课堂

中汲取了一些上课的经验，真的是受益匪浅呢！

5.批改作业。直到去见习了我才知道，原来当老师挺累

的，光是一个班的作业就有70多份，两个班的就更是累了。

学生太多，作业量太大了。批改作业时，纠正学生的错误是

非常重要的，在纠正学生每个错误的时候，要写上激励的评

语，让他们在改正自己错误的同时，不会对自己失去信心。

6.上课体验。感谢指导老师提供机会，第四天，我便开

始备课，为讲课作准备。指导老师指导我写教案，给我建议。

我也在中学上了一堂阅读课。教学内容是高一年级下外研社

出版Module5《Alessoninlab》