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有趣的半圆形-《有趣的半圆形》教学
案例
一、教学目标
1．引导学生尝试把半圆形进行添
加、组合，变化出各种不同景物；
2．通过游戏、竞赛等学习活动的
设计，启发学生丰富的想像与联想，培
养学生求异思维的能力；
3．以小组活动的形式参与学习，
培养学生的合作精神和集体荣誉感，通
过观察、想像与联想，激发学生对生活
的热爱之情。
二、教材分析
1．教学重点：通过游戏、竞赛等
教学活动，激发学生对半圆形丰富的想
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像与联想。
2．教学难点：引导学生用半圆形
变化出多种景物，并把它们组成有趣的
画面。
三、教学准备
1．媒体准备：多媒体课件及自制
教具，用以帮助教学手段的实现；印有
半圆形的纸、色纸、剪刀、胶水、油画
棒、水彩笔等用以帮助教学目标的达成。
2．环境准备：学生以六人一小组，
分六组进行活动；准备好每小组公用材
料以及存放奖品的杯子；提醒学生准备
好自备材料。有趣的半圆形
四、教学过程预设
引导阶段
1．激趣导入：动画与教师伴唱“半
个月亮爬上来……”师，预设问题：这是
什么形状？
【设计意图：有特色的导入可以牢
牢的吸引学生的注意力，美丽的画面和
优美的歌声带领学生走进宁静的月夜，
半圆形调皮的月亮格外的引人注目，一
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下子就指向本课的学习方向。】
2．初步交流：生活中有哪些半圆
形的景物？
3．游戏启发：“找半圆”游戏。展
示风景画，找一找，半圆形在哪里？想
一想，从这个景物你又联想到什么？
游戏目的：①观察画面，找到各种
半圆形变化的景物。
②引发联想：我还想到了……？
③根据不同景物中半圆形的不同
方向不同组合，小结出变化组合的一般
方法。
在游戏过程中，以半圆组合的小风
车作为奖品奖励给找到半圆形景物和积
极联想的小组成员，比一比哪个小组的
奖杯里小风车最多。
【设计意图：精彩的画面和激情的
语言充分调动学生的学习激情，竞赛的
氛围和适当的奖励可以把学生的想像与
联想的主动力推向制高点，使课堂气氛
活跃，学生求异思维积极，高潮迭起。】
发展阶段
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1．示范想像：将黄色月亮添画成
大蘑菇，并在大蘑菇的伞盖上用随手撕
纸粘贴的方法添加彩色斑点，然后将其
剪下，
贴到黑板上。
【设计意图：通过多种方法结合示
范将半圆形变成有趣的景物，鼓励小朋
友尝试多种方法操作。】
2．欣赏与分析：欣赏书本中的画
面和其他小朋友的作品，感受不同方法，
不同材料表现的有趣内容。
3．想像竞赛：在公用材料中每人
取一张印有半圆形的纸，请每个学生都
变个景物出来，放到小组的展板上，比
一比，哪个小组变出景物的种类多。
【设计意图：作业设计要有利于学
生学习目标的达成，让学生在能力得到
有效发展的同时感受到成功的体验。】
4．展示与评价：找找哪个小组的
想像最丰富，给变化种类最多的小组发
小风车；请别出心裁的小朋友说说自己
的想法，并给予奖励；针对出现的问题
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