人教版九年级上册 第五单元 课题1 质量守恒定律 教学案(无答案).pdfVIP

质量守恒定律

考点一、探究实验质量守恒定律的几个重要实验

1、实验探究：白磷燃烧前后质量的测定

【实验器材】托盘天平〔及砝码〕、锥形瓶、玻璃棒、气球

【设计实验】

①在底部铺有细沙的锥形瓶中,放入一粒火柴头大小的白磷。

②在锥形瓶口的橡皮塞上安装一根玻璃管,在其上端系牢一个小气球,并使玻璃管下端能与白磷接触。

③将锥形瓶和玻璃管放在托盘天平上用砝码平衡。

④取下锥形瓶,将橡皮塞上的玻璃管放到酒精灯火焰上灼烧至红热后,迅速用橡皮塞将锥形瓶塞进,并将

白磷引燃。

⑤待锥形瓶冷却后,重新放到托盘天平上,观察天平是否平衡。

【实验现象】白磷燃烧,产生大量的白烟,放出大量的热。天平平衡。

【实验结论】反响前各物质的总质量＝反响后各物质的总质量。

实验成功的关键：装置的气密性要良好。

玻璃管下端与白磷接触的目的：点燃白磷。

气球的作用：盛装锥形瓶里受热膨胀的空气和五氧化二磷,防止因锥形瓶内压强过大把瓶子弹开。

没有安装气球的后果：橡皮塞被弹开或炸裂锥形瓶。

锥形瓶底部不铺上细沙的后果：锥形瓶炸裂。

2、探究实验：铁钉跟硫酸铜溶液反响前后质量的测定

【实验器材】托盘天平〔及砝码〕、烧杯。

【设计实验】

①在100mL烧杯中参加30mL稀硫酸铜溶液,将几根铁钉用砂纸打磨干净,将盛有硫酸铜溶液的烧杯和铁

钉一起放在托盘天平上称量,记录所称的质量m。

1

②将铁钉浸到硫酸铜溶液中。待反响一段时间后溶液颜色改变时,将盛有硫酸铜溶液和铁钉的烧杯放在

托盘天平上称量,记录所称的质量m。比拟反响前后的质量。

2

【实验现象】铁钉外表附着一层红色物质,溶液由蓝色逐渐变成浅绿色。

mm

【实验结论】＝。反响前各物质的总质量＝反响后各物质的总质量。

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【化学方程式】Fe+CuSO=Cu+FeSO

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该装置不用密封,因为参加反响和生成的物质中没有气体。

中考链接

1、〔10红河23〕〔1〕如以下图,A、B、C三个实验用于验证质量守恒定律,其中不能到达实验目的的

是,理由是

〔2〕自来水厂净水时消毒杀菌的化学反响方程式为：Cl+X=HCl+HclO,那么X的化学式为。

2

2、〔10泸州20〕.在天平两端各放等质量的两个锥形瓶〔瓶口用单孔塞和导管连接起来,气球中装有等质

量的大理石〕,如下图。左盘锥形瓶中盛有M克水,右盘

锥形瓶中盛有M克稀盐酸,天平平衡。

〔1〕实验开始时,将气球中的大理石倒入锥形瓶中,

观察到的现象是,天平的指针

〔填“偏左〞、“偏右〞或“在标尺中央〞,下同〕。

〔2〕待上述实验的反响完成后,将锥形瓶瓶口上的单孔塞、导管和气球去掉,天平的指

针；原因是。

考点二、质量守恒定律

1、含义:参加化学反响的各物质的质量总和,等于反响后生成的各物质的质量总和。

说明：

①质量守恒定律应用于化学变化,不能应用于物理变化。

②质量守恒定律说的是“质量守恒〞而不是其他方面的守恒。

③不参加反响的物质质量及不是生成物的物质质量不能计入“总和〞中。

④要考虑空气中的物质是否参加反响或物质〔如气体〕有无遗漏。

2、微观解释：在化学反响前后,原子的种类、数目、质量均保持不变〔原子的“三不变〞〕。

3、化学反响前后

〔1〕一定不变宏观：反响物、生成物的总质量不变；元素种类、质量不变

微观：原子的种类、数目、质量不变

〔2〕一定改变宏观：物质的种类一定变

微观：分子种类一定变

〔3〕可能改变：分子总数可能变

考点三、质量守恒定律的应用

求某个反响物或生成物的质量；