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课题：第三章第四节世界的气候第1课时
班组名：姓名：编号：21
一、学习目标:
知识目标：1、气候的两个要素。2、阅读气温曲线与降水量柱状图的一般方法。3、试着分析气温曲线图与降水量柱状图。
能力目标：能够运用阅读气温曲线与降水量柱状图的一般方法分析气温曲线图与降水量柱状图。
情感态度与价值观：通过学习与生活密切联系的气候,培养学生认识自然、热爱自然的情感。
二、学习策略：
导学流程学法指导
自研提示、互助策
学习流程与学习内容
略、展示方案
第一关：自研自探〔8分钟〕自研提示
【主题1】气候的两个要素。研读：课本62—63页。
1、气候的两个要素和。勾画圈点：
2、气温的变化用图表示,降水的变化用图表示。1、气候的两个要素。
阅读与图,可以认识一个地区的气候特点。2、阅读气温曲线图和降水量柱
第二关：合作交流〔12分钟〕、展示提升〔12分钟〕状图的方法。
【主题2】阅读气温曲线图的一般方法。
互助策略
1、读气温曲线图,分析一地的状况。
1、地理大组长组织组员核对自
阅读气温曲线图的方法：首先判断是热带、温带还是寒带。
研成果。
月平均气温一般都在15℃以上那么为热带,气温特点那么写。
2、重点讨论合作交流、展示提
月平均气温一般都10℃以下那么为寒带,气温特点那么写。
升中的问题。
如果是温带气候,那么先判断南北半球,北半球的陆地一般月气温最高,为
季,展示方案
月气温最低,为季。南半球月气温最高,为季；月气温最低,
展示一：合作交流的主题2
为季。因此,气温曲线北半球〔凸／凹〕,南半球〔凸／凹〕。
展示方案：
以下图中属于南半球的是图。
①结合课本14页的
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