2024年湘师大新版五年级语文上册阶段测试试卷839.docVIP

2024年湘师大新版五年级语文上册阶段测试试卷839

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共7题，共14分)

1、下列各组词中，意思相近的一组是（）。

A.发现——发觉淘气——顽皮惊讶——惊奇困惑——疑惑

B.驱逐——驱赶规律——规则惩罚——惩治澄清——清楚

C.羞愧——惭愧迷恋——痴迷轻盈——轻巧天分——天才

D.困惑——明白轻盈——笨重绞尽脑汁——费尽心机随心所欲——循规蹈矩

2、找出下列读音和字形完全正确的一项（）。

A.冲向（chòngxiòng）废墟（fèixū）

B.漆黑（qīhēi）挖掘（wājué）

C.瓦砾（wǎshuò）难过（nánguò）

D.疾步（jíbù）爆炸（bàozhā）

3、下列句子中表达的意思与其他三句不同的一项是()

A.保护长江,就是保护人类自己。

B.保护长江,怎能是保护人类自己呢?

C.保护长江,难道不是保护人类自己吗?

D.保护长江,不会不是保护人类自己。

4、下列句子中，“大方”的意思与“他很大方，不会计较这几个钱”中“大方”的意思相同的一项是（______）

A.这种布的颜色和花样看着很大方。

B.小华的举止非常大方，一点儿也不拘束。

C.他帮助别人时出手很大方。

D.我这幅书法作品只要不贻笑大方我就满足了。

5、下列叙述正确的一项是（______）

A.《鸟的天堂》一文中,作者分别描写了早晨和中午两次看到“鸟的天堂”的情景。

B.《桂花雨》用第二人称叙述,表达了作者对故乡的思念之情。

C.《长相思》的作者通过抒情和叙事相结合来表达思乡之情。

D.《蝉》的作者是明朝虞世南。

6、“我们不生产水，我们只是大自然的搬运工。”这句广告语要表达的意思是（）

A.大自然很美

B.水质量很好

C.搬运技术好

D.搬运工人多

7、下列对课文描述错误的一项是（______）

A.《威尼斯的小艇》一文运用动态描写和静态描写相结合的方法，写出了威尼斯小艇的特点和作用。

B.《他像一棵挺脱的树》一文主要运用了外貌描写，体现祥子高大健壮、充满活力的形象。

C.《手指》一文主要讲了五根手指相同的外表、性格及作用，揭示了团结就是力量的主题。

D.《金字塔夕照》一文，主要描写了夕阳下金字塔的雄浑之美以及作者观赏时的万千思绪，充满诗意的语言让读者身临其境。

评卷人

得分

二、填空题(共7题，共14分)

8、阅读课文《二泉映月》选段；回答问题。

无锡的惠山；树木葱茏，藤萝摇曳。山脚下有一泓清泉，人称“天下第二泉”。有一年中秋之夜，小阿炳跟着师父来到泉边赏月。水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。

十多年过去了；师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活啊！

又是一个中秋夜；阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历。渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊。听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可挡的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往。月光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光。

就这样；一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。几十年来，这首曲子深受我过人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。

第四自然段描写琴声起初是____，后来是____，表示情怀分别是____、