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2021年部编版五年级下册语文阅读理解专项提升练习及答案
一、课外阅读。
村槐(节选)
我思乡的心,便被村槐那广阔的浓荫所拥抱了。
清明时分,我和小伙伴就缠着祖父缚秋千。他找出犁上的套绳,携我们到槐
树下。起先把套绳挽成一团儿,牵住一头;然后侧身用胳膊划一个有力的弧线,绳
团便高高飞向横着的树股;最后,打了结,绑了一截棍儿,就可以荡飞了。开始,我
上秋千还有点儿怯,祖父就一前一后地推着秋千。念叨着《送马马》的山歌。渐
渐,我可以一屈一伸,自个儿荡得很高了。树干也以同样的节奏,上下忽闪着,嫩
绿的叶片泛着春阳,像无数欢乐的眼睛。
傍晚,枝枝梢梢,暴出了淡黄的槐米,米粒似的浮荡着繁星的海。清苦味的芬
芳,简直使整个故乡都沉浸在春夜的微醺之中,清晨,被风摇落的花瓣,在场院里
软柔柔地铺了一层。我和小伙伴们,赤脚欢跑在这花的暖床上,追逐着,打着滚,
直裹一身槐香。又把花瓣用手掬在一起,积成一座座小的香山;或者学着祖父在
山地里点种,把花瓣一撮撮种下,希冀故乡有一个美丽如花的丰年。
槐树周身是药材,春采其花,秋采其果,索得一点读书的费用。那么灰暗、粗
糙的树皮,那么巨大的树冠,慷慨地赐予我和小伙伴们多少花和果!
几年之后重返故乡。祖父已经去世,而我这长孙又没能送葬,总觉愧疚不
已。在我眼前,儿时缚过秋千的树干似在抖动了,绿叶间又似乎垂满了圆筒状的
荚果。抬眼望去,村槐又苍老了几许,它那遒劲地露出地面的根须,深深扎入故乡
的土地。由此,我想到了祖父那双青筋暴鼓的茧手,深深插入泥土,紧紧攥着泥土
的动作,是那么执着而有力,显示着生命的经久。
曾伴我长大的槐树,也一定知道我的思恋,也在想念着它的游子呢!
1.在文中找出下列词语的近义词和反义词。
近义词:
绑—()大方—()
反义词:
光滑—()索取—()
1/20
2.文中第2~4自然段依次记叙了三件往事:、槐树下嬉
戏、。本文的叙事线索是,叙述的顺序
是。
3.下列说法不正确的一项是()。
A.文章以村槐为题,托物言志,表达了扎根故乡、倾情奉献的志向
B.本文以记叙为主,综合运用了描写、议论、抒情等表达方式
C.本文借物抒情,借对村槐的赞美,抒发了对故乡的眷恋,对亲人的思念
D.文章结尾不仅照应开头,还深化了主题
4.第5自然段画线的句子能否去掉?为什么?请谈谈你的理解。
_________________________________________________
二、课内阅读。
猎人海力布(节选)
海力布知道着急也没有用,不把为什么要搬家说清楚,大家是不会相信
的。再一迟延,灾难就要夺去乡亲们的生命。要救乡亲们,只有牺牲自己。他
想到这里,就镇定地对大家说:“今天晚上,这里的大山要崩塌,洪水要淹没
大地。你们看,鸟都飞走了。”接着,他就把怎么得到宝石,怎么听见一群鸟
议论避难,以及为什么不能把听来的消息告诉别人,都原原本本照实说了。海
力布刚说完,就变成了一块石头。
大家看见海力布变成了石头,都非常后悔,非常悲痛。他们含着眼泪,念
着海力布的名字,扶着老人,领着孩子,赶着牛羊,往很远的地方走去。他们
走在路上,忽然乌云密布,狂风怒号,接着就是倾盆大雨。半夜里,听见一声
震天动地的巨响,大山崩塌了,地下涌出洪水,把他们住的村子淹没(mò)
了。
人们世世代代纪念海力布。据说现在还能找到那块叫“海力布”的石头
呢。
1.照样子,写词语。
狂风怒号(形容天气):______、_______、________、________
2.文中划横线的句子是对海力布的什么描写?从中你看出来海力布怎样的特
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点?
_____________________________________________________________
3.海力布刚说
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