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小学《增广贤文》经典诵读校本课程教材

前言

古今中外，每一位大师无一不是博览群书、满腹经纶。他们童年的经典积淀

是成就其后来辉煌大厦的基石。

《语文课程标准》对九年义务教育阶段学生课外阅读总量做了明确要求，小

学生不少于145万字，初中生不少于260万字。如此多的阅读量单靠几本教科书

是远远不够的，孩子们必须由更广阔的阅读空间。

童年时期背诵的东西，会铭刻在心灵深处，终身难忘。孩子们应从小朗读、

背诵一些有没的名篇经典。

千百年来，古今中外的文学大家写出了很多脍炙人口的优秀作品，这是人类

智慧的精华，其高超的语言艺术及深刻的内涵，无不给人以美的享受和思想启迪。

为了让孩子们进行科学诵读，我校语文组老师们齐心协力，反复积淀酝酿，

精心组织编写了这套“博才阳光实验小学经典诵读校本教材”。

这套读本包含十二册，每个年级各一册。每册共分四单元，每单元四课，共

16课。一年级《弟子规》《三字经》，二年级《百家姓》《小儿语》《朱子家

训》，三年级《增广贤文》（选）《笠翁对韵》（选），四年级《论语》，五年

级《千字文》《孟子》（选），六年级《庄子》《诗经》（选）。

选文首先注重了可读性。词句优美、朗朗上口是选文的首要标准。同时，注

重文学性、思想性。这些内容对于丰富学生的学识，陶冶情操，开拓视野，提高

人文素质，很有好处。每读一篇，实际上就是在与古今中外的大家倾心交谈。

本册内容主要是以《增广贤文》为蓝本，从开卷有益、修身养性、为人处世、

人生哲理四个单元进行总结编辑，其中的一些警世喻人的格言，通俗易懂的谚语、

俗语等都反映人生的哲理，这些句子质朴无华，却发人深省，成为中华民族一笔

宝贵的精神财富。

祝愿小读者们在经典的浸润下走向成功！

目录

第一单元读书志向篇

1、开卷有益

2、勤学惜时

3、告诫劝勉

4、成长励志

第二单元修身养性篇

1、勤俭知足

2、正直诚信

3、仁义善恶

4、雅量容人

第三单元为人处世篇

1、良师益友

2、谦虚谨慎

3、团结合作

4、和谐友爱

第四单元人生哲理篇

1、世事看法

2、命运伦理

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3、生活态度

4、闲情逸趣

第一单元：读书志向篇

本单元主要从读书志向方面来阐述。

第一课，开卷有益，讲述的是为什么要读书，读书有什么益处；第二课，

勤时惜学，告诉孩子们时间的重要性；第三课，告诫劝勉，从古人的学习中总

结出的一些学习经验；第四课，成长励志，激励孩子们发奋学习，为将来发展

打下良好的基础。

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第一课：开卷有益

欲知天下事，须读古今书。

学了就用处处行，光学不用等于零。不能则学，

不知则问；读书全在自用心，老师不过引路人。

好曲不厌百回唱，好书不厌百回读。

读书贵能疑，疑能得教益。

释：读书贵在能有怀疑（的精神）,通过质疑能使人得到

裨益。

默读便于思索，朗读便于记忆。

初读好书，如获良友；重读好书，如逢故知。

处处留心皆学问，三人同行有我师。

书中自有千钟粟，书中自有颜如玉。

释：此句原本出自宋皇帝赵恒所说：“富家不用买良田，

书中自有千锺粟；安居不用架高堂，书中自有黄金屋；出

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故事分享会：宋初,宋太宗（赵光义）命李昉等编了一部书,全书共一千卷,

搜集和摘录了一千六百多种古籍的重要内容,分类归成五十五门,是一部颇有参

考价值的参考书.这部书是在宋太宗的太平兴国年间完成的,因此原定书名为

《太平编类》.

据《渑水燕谈》、《春明退朝录》或《宋实录》等载：宋太宗对这部书很感兴

趣,编成以后,曾亲自看了一遍.他自己规定,每天至少要看二、三卷,一年之内,

就全部看完了,所以这部书后来叫做《太平御览》（“御览”,皇帝阅览）.

当时有人认为,皇帝在处理国家大事之外,每天还要阅览这部大书,未免辛苦,便

劝他少看一些,也不一定每天都得看,应注意休息.宋太宗说：“朕性喜读书,颇

得其趣,开卷有益,岂徒然也.”