全国普通高等中医药专科教育-中药专业设置标准(精).pdfVIP

全国普通高等中医药专科教育

中药专业设置标准

（草案）

1总则

1.1编制依据

为保证普通高等中医药专科教育中药专业的教育质量，促进该专业健康、

快速、协调发展，明确开办专科中药专业的最低要求，依据《中华人民共和国

高等教育法》、《中华人民共和国中医药条例》、教育部《普通高等学校基本办

学条件指标（试行）》、《中华人民共和国国家标准编写规则》、国家中医药管理

局《中医药标准制定程序规定》等法规，制定本标准。

1.2适用范围

本《标准》适用于全日制普通高等院校和高等专科学校开办的专科中药专

业，以及职业技术学院和民办高等院校开办的专科中药专业（普通高等学校高

职高专教育指导性专业目录中教高[2004]3号，专业代码为：630302）。各类

院校开设的“五年一贯制”或“三、二连读”中药专业，并实施专科阶段教育

的学校，也参照本《标准》执行。

本《标准》以专科中药专业设置的基本条件为核心，中药专业下设各专门

化方向的设置标准，应以本标准为基础。

1.3数据基准

本《标准》的相关数据，是以中药专业全日制在校生规模核定数300人为

基准。每班定员50人，每届招生100人，学制三年。超过或少于300人的，

相关指标按比例增减。设置专科中药专业的院校，应具有8～10年的连续招生

能力，通过发展，具有提高办学层次的潜力。

2培养要求

2.1培养目标

遵循党的教育方针，面向中药行业和农村基层，培养与我国经济建设和中

医药事业发展需求相适应，生产、管理、服务第一线需要的，德、智、体、美

等方面全面发展，基本理论和基本知识宽厚，操作技能熟练，具备一定的中医

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学、药学等相关学科的知识和能力，综合素质较强，具有良好的职业道德和敬

业精神，适应在中药生产、质检、流通、调剂、种植等岗位，从事中药制剂、

质量控制、鉴定、经营、中药栽培等工作的高等技术应用性专门人才。

2.2培养模式

以培养高等技术应用性专门人才为根本任务，以适应社会需要为目标，以

培养技术应用能力为主线，设计学生的知识、能力、素质结构和培养方案，毕

业生应具有基础理论知识适度、技术应用能力强、知识面较宽、素质高等特点。

专科中药专业教育应以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研相结合的发

展道路，主动适应经济和中医药事业发展的需要。按照教育规律，加强本学科

建设，体现“专科特点、技能特色、时代特征”的要求。

2.3业务要求

要求学生在具有必备的基本理论和专门知识的基础上，重点掌握从事本专

业领域实际工作的基本技能，富有学习和创新精神，具有一定的自然科学和人

文社会科学知识，具备较强和较广的岗位适应性，成为中药行业“下的去、留

的住、用的上”的技能型、应用型专业技术人才。

要求掌握中医药基本理论和熟悉临床用药的基本知识，中药化学、中药制

剂、中药炮制等学科的基本原理和技能，中药资源、质量、鉴定的基本理论与

技能；熟悉中药药理学与毒理学的实验技能，药事管理的法规、政策与营销的

基本知识；了解中药学科及相关学科的学术发展动态；具有能够进行中药加工、

炮制、制剂制备和制剂分析的技能。

能够较熟练运用计算机，掌握一门外国语，借助辞典能阅读本专业的外文

书籍；掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究能力。

3专业设置

3.1普通高等学校设置中药专业，要符合教育部有关专业设置的规定，

符合医药卫生事业发展需要，具有可持续发展前景。

3.2鉴于大多数职业技术学院的医学教育资源有限，并且中药专业教育

的特殊性又难以与其他专业尤其是工科专业和文科专业等实现资源共享，因而

各类职业技术学院原则上不宜申报设置中药专业。对于边远地区和中医药教育

资源短缺的地区，确因需要开办中药专业的，应在具备本《标准》规定的办学

基本