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?金属和盐反响?微教案设计
适用对象及层
学科化学课题?金属和盐反响?初三
次
所属单教材版本及章人教版第八章课题
设计者廖华梅江区水白中学
位节2
教学内
该微课主要讲述金属怎样跟盐发生反响,引导学生理解金属和盐反响的原
容分
理。
析
学情分学生对金属活动顺序已经有一定了解,对新的反响处在认知的过程,强化、
析固化置换反响的反响原理。
学习任
掌握金属和盐的反响。
务单
教学目
学会书写金属和盐反响的方程式。
标
课程工
PPT、flash、电子教鞭。
具
教学过程
教学环幻灯片图
活动的内容和要求
节
片头介绍本微课内容和作者
导入由金属活动顺序表引入,介绍反响原理
正文1图：展示金属置换过程；
讲解2图：实验展示铁和硫酸铜反响；
3图：讲解铁和硫酸铜反响的方程式。
第1页
特色本微课利用前面讲述的金属活动顺序表,引入学生对金属置换金属的认识。
微练习
活动与探究：将一铲除去铁锈的长的铁丝依次放入CuSO溶液、AgNO溶液、Al〔SO〕
43243
溶液〔溶液的量逐渐减少,下一次溶液的量不能超过上一次反响生成的金属部份,最后
一次将产生的金属全浸没〕,观察现象,能得到什么结论？
实验现象发生反响的化学方程式
Fe与CuSO溶液
4
Cu与AgNO溶液
3
Fe、Cu、Ag与
硫酸铝溶液
分析：
1.上述反响的化学方程式的特点是什么？属于哪种反响根本类型？
2.在上述实验中,铁、铜、铝、银四种金属的活动性的强弱顺序？你是怎样得到这个
顺序的？
3.金属的活动性强弱是不同的,你可以从哪能些方面获得金属的活动性强弱？
第2页
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