Unit4__第3课时参考教案.doc

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Unit4第3课时参考教案

教学内容:Soundtime,Songtime

教学目标:

1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元的四会单词

2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型:Canyou/…?并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。

3.能初步掌握字母Ff在单词中的发音

4.学生能初步会唱本单元歌曲IcanskateandIcanjump

5.能明白中西方的差异(Soundtime中出现的fiveboys)

教学重难点:

1.能熟练听懂、会读、会拼写本单元的四会单词

2.能熟练地听懂、会说、会读、会运用本单元句型:Canyou/…?并且会用Yes,…can./No,…can’t来回答。

3.能初步掌握字母Ff在单词中的发音

4.学生能初步会唱本单元歌曲IcanskateandIcanjump

教学准备:

挂图,卡片,光盘

教学过程:

Step1Greetingandwarmup

1.Greetingandfreetalk

T:Goodmorning/afternoon,boysandgirls.

S:Goodmorning/afternoon,MissWu.

T:Hello,...Howareyou?

S:I’m....

T:Howoldareyou?

S:I’m.../I’m...yearsold.

T:Ican…Whatcanyoudo?

S:Ican…

T:Canyou…well?

S:Yes,Ican.Ican…verywell./No,Ican’t.

T:Canxxx…?

S:Yes,he/shecan.No,he/shecan’t.

2.Revision----StorytimeCartoontime

3.Introduceyourself

Step2Soundtime

T:Youcandowrittenworkverywell.Now,Iwouldliketoknowyourhearing.

播放之前学过的Soundtime的开头,让学生听听是那一段并且大声说出来。

Bigbooks…

Bird,bird,don’tflyaway…

SixsevensixsevenTurnroundandround…

Nickisnine,Nancyisten…

Arulerarubber…

Lookatthelioninthelibrary…

出示funnyT:Canyoureadit?

Lookatthesewords,找出单词中拥有的相同字母Ff/f/

出示单词并且读一读:afternoon,breakfast,family,father,football

还有那些单词有Ff,而且发音是/f/

flyfinefivefind

T:Good.Now,let’strytoreadit.

出示Soundtime

Step3Songtime

Enjoythesong

听歌曲,让学生先熟悉歌词和曲调。

跟唱

比一比,哪一组唱得好

编一首自己的歌曲,能让别人在你的歌曲里知道你会做什么。

Step4Consolidation

完成课课练上的练习,注意听力题。

注意笔试题的完成质量

完成笔头小练习

Step5Homework

1.准备默写单词和翻译句子

2.Finishtheexercises

3.课后完成过关

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