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STEP03STEP04STEP01STEP02整体成绩不高,小高考科目成绩较低。这次期中考试,有些同学在个别学科上有“瘸腿”现象。基础知识的掌握还不扎实,审题不清。作弊问题。阶段考试暴露出的问题:个别同学自以为是,上课不够专心,甚至做一些与学习无关的事。学习效率不高,上课之后无法迅速进入学习的状态;自习课上总有人借问题目为名讲闲话。有些学生作业对付,还有抄作业现象,选择题乱猜,到考试时遇到难题不会积极去思考,而是手足无措;讲评过的练习部分学生没有养成及时订正的习惯,导致已做过的练习屡做屡错,考试原题都丢分。平时学习懒散,紧张程度不够,临近考试才匆忙复习;考试心理素质差。2341成绩背后的问题:大部分学生虽意识到学习的重要性,但也有部分同学思想和行动不能统一,学习不够塌实,存在着普遍的浮躁心理。学习上缺乏独立和自主的意识,很少独立思考问题,许多作业要等老师去布置才会完成。学习安排较被动,缺乏超前意识。不能正视断腿学科,学习上有畏难情绪。学习方法不对路,学习效率不高,上课听课不认真,有的同学爱走思,当堂课内容不能当堂清,课下不复习巩固。不会做总结。有时为了赶作业,有的同学抄别人做好的答案;遇到难题不会做,不是想办法解决而是畏惧不做。上课听不懂的知识,不及时问老师和同学,而是不懂装懂。缺乏主动性。010302成绩背后的问题:学生学习怕苦怕累。没有紧迫感。不能持之以恒部分孩子喜欢带一些与学习无关的书、手机、MP3等到校.。根本原因:学生学习没有明确目标。不知给谁学习,自主性很差。部分有目标,但知行不统一。成绩背后的问题:落实学生的成绩情况之后,寻找该生的薄弱科目,确定每门功课的重点关注对象。通过与各科任老师的联系,对成绩有漏洞的学生给予更多的关注,时时跟踪,尽最大努力使学生在薄弱科目上有所进步布置预习、复习、知识整理等明确的作业。每次布置作业上交,并仔细检查,不让学生有应付的机会。010302期中考试之后我们要做的:分类进行学法指导01科学习的力度,有的放矢瞄准学业水平测试和高考02为习惯的养成,争做行为文明班和学习成绩优胜班。03家长的联系工作,多方面促进学生专心学习。04极落实学校和年级部工作计划五、下阶段工作目标及思路六、给家长的几点建议学校教育的形式是群体性的,一个老师至少要负责几十个学生的教育教学工作,所以学校不可能象父母那样有足够的时间和精力,把教育的对象,集中在一个学生身上,从教育的全过程来看,无论是在教育的时间和精力上,还是在教育的对象和情感上,家庭教育始终占有特殊的优势地位,其潜在能力是巨大的,有这样一种现象:孩子在同样的年龄段里,同时走进同一所学校,在同样的班级里学习,授课的时间是相同的,教育的环境是一致的,然而接受教育的效果却截然不同,这种分化的原因,并不在于学校教育质量,而在于家庭教育的配合上。有这样一个比喻,老师好比医生,父母好比护士,医生开药后,护士的护理就显得尤为重要。学校教育永远离不开正确的家庭教育,假如没有良好、正确、合理的家庭教育相配合,再好的教师、再好的学校也不可能产生好的教育效果。家庭教育的失败,往往导致学校教育事倍功半。为此,我们必须在以下几个方面形成共识。**高二(9)班家长会尊敬的各位家长:首先感谢您在百忙之中抽空来参加此次家长会,关心、帮助、督促贵子女是我们共同的心愿!您的孩子能取得进步,获得全面发展是我们共同的目标!本学期非同寻常,俗话说,“高一是基础,高二是关健,高三是冲刺”作为高二的学生面临着各学科结课和生物、地理、历史、政治、信息等科目的毕业会考。高二的学生还面临着一个两极分化的问题,所以本学期非常关健。转眼间,高二半学期过去了。在各位家长的密切配合下,在各位任课教师的悉心教育下,孩子们各方面均取得了不同程度的进步。召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的联系,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性的实施教育,家长能够更好教育自己的子女做人与成材。我相信,这次家长会一定能够达到预期的效果,取得圆满的成功!01沟通理解合作02家长会主题要加强老师与家长、家长与家长、家长与学生之间的沟通,相互交流一下学生在校及在家的情况,以便老师能够更有针对性地实施教育,能够更好教育自己的子女成人与成材。沟通12理解请您理解老师做的说的一切都和您的目标是一致的,也许我们有一些语言或处理问题的不当,请您给予理解的基础上给我们提出来,以便给孩子更好的帮助。请您理解孩子,高二是容易出现两极分化的时期。您在教育孩子时要注意方式方法,关注孩子情绪与行为,用关爱对孩子加以引导。您、孩子和老师,是三条
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