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2023名著《茶馆》读书心得（精选5篇）

2023名著《茶馆》读书心得篇1

面对死亡，最痛苦的不是离去的人，而是被迫承受这一切

的生者——他们不仅肩上多了一份责任，而且身边少了一个一

同承担的人。

福贵正是这样一个可悲的生者，他的一生其实是几万万人

的缩影，中国近百年来经历的所有苦难都在他身上清晰地投射

出来，他有着传奇般的人生，但你绝对不会希望拥有那样的传

奇。

福贵当年是个二世祖，每日挥霍家里的积蓄，不知哪修来

的福气讨了个贤惠的好老婆，是米行的千金，可福贵依旧吃喝

嫖赌，不仅输光了家产，还气死了爹，老婆连同肚子里的孩子

也被娘家接走了，只剩下他和年老的娘、年幼的女儿凤霞相依，

这时的福贵才第一次体会到了生活的艰辛，万幸的是，家珍在

产下福贵的第二子之后带着儿子有庆回到了他身边。然而福无

双至，祸不单行。福贵在为病重的母亲抓药的途中被人抓了壮

丁，后被解放军所俘虏，回到家乡他才知道母亲已经去世，妻

子家珍含辛茹苦带大了一双儿女，但女儿不幸聋哑，儿子虽机

灵活泼，后来也因为县长夫人输血而意外死去。

之后福贵经历自然灾害，凤霞和其丈夫先后死去，凤霞产

下的一子苦根也没有逃过命运的魔爪，最后只剩下福贵一个人，

和一头与他同名的牛作伴，其中寓意深远，颇有些孑然一身的

萧瑟。夕阳的余晖里，已然垂暮的老人驾着牛渐远，沙哑的歌

声在土地的尽头缓缓升起——

“少年去游荡，中年想掘藏，老年做和尚。”

合上这本沉重的蓝皮书，泪已湿眼眶，让我感慨万千的不

止是主人公经历的种种悲惨，更因为他经历了这么多，却依然

卑微地活下来，他所承担的已远远超出普通人能够想象的范围。

面对死亡，最痛苦的不是离去的人，而是被迫承受这一切

的生者——他们不仅肩上多了一份责任，而且身边少了一个一

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同承担的人。但是，正因为如此，生者才要更坚定地生活，那

是因为他们背负的，不仅仅是自己的明天。

2023名著《茶馆》读书心得篇2

《少年闰土》是我少年时学的一篇鲁迅先生作品之一，少

年时我喜欢鲁迅先生的《三味书屋》《祥林嫂》和这篇文章(这

一篇文章是从鲁迅先生的《故乡》中节选下来的。)在那时的记

忆里，鲁迅的作品对我来说比较的不好懂，学习起来也是特别

吃力，往往因为一篇文章吃不懂，我会花好久来背会它，但常

常还是只知其一不知其二。文章中那些我不知道东西：紫色的

桑葚，墙角的何首乌，四角的天空;还有那无法感知的时代背

景有的又让我时常会联想它们样子,如：何首乌是个像小

孩的紫色植物?能吃能用么?那紫色的桑葚是啥样的?像葡萄吗?

粜米是怎样一回事?《纪念刘和珍君》问为啥要用纪而不是记?

《少年闰土》也是我对鲁迅有一个新的认识文章，一篇能

读懂的文章，我读鲁迅先生的这篇布满对童年回忆的散文，正

如读着发自鲁迅先生心底的那份热爱自然、向往自由的童真童

趣。跟随着付静老师让孩子们读课文,忽然间，我仿佛看到了幼

年的鲁迅:他，正和闰土在厨房里谈天说地呢：这是初遇闰土的

第一天，闰土很高兴，他和我不停的述说着在城市里看到的东

西。闰土是一个富于表现力的少年，是一个有更多的新鲜生活

和新鲜感受要表达的少年……闰土仿佛也是

我的一个儿时的玩伴之一，同他一起去捕鸟，去看瓜——

北方的我也可以与他有联系，虽然看瓜时不会有猹的出现……

随着付静老师时不时的将课文中的片段或句子出现在课件中,

让孩子伴随着音乐读课文,我也仿佛是那学文的孩子般,跟着身

边的学生一起读文:“其间有一个十一二岁的少年，项戴银圈，

手捏一柄钢叉，向一匹猹用力地刺去。那猹却将身一扭，反从

他的胯下逃走了”。这一段话该用怎样的语气读呢?语速是怎样

的?付静老师的这一质问,引这孩子们反复读文，继续去读悟感

知这段话,一句句普普通通的问语,吸引着孩子们去感受着中华

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语言文字的的“美”。当课件中出示的闰土和“我”的照片伴

随着音乐，付老师又带领着我们继续学文：雪地捕鸟，刺猹。

哦，记得当是学这篇文章时我还对猹的样子满是疑问：猹是啥

样的，咬人吗?付老师仿佛看出了“我们”的疑问：“来大家看

看这就是猹，南方田地里常见的小动物，看看它的皮毛，多

滑”….哦原来老师都知道孩子们的疑问，这不很快就解决了?

有课件真