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第八单元金属和金属材料

【学习目标】

1．了解金属的物理特征，能区分常见的金属和非金属；认识金属材料在生产、生活和社会

发展中的重要作用。

2．知道常见的金属与氧气的反应；了解防止金属锈蚀的简单方法。

3．知道一些常见金属(铁、铝等)矿物，了解从铁矿石中将铁还原出来的方法。

4．了解常见金属的特性及其应用，认识加入其他元素可以改良金属特性的重要性；知道生

铁和钢等重要的合金。

5．知道废弃金属对环境的污染，认识回收金属的重要性。

课题1金属材料

一、几种重要的金属

【学习导引】

1．打开书后的元素周期表，你会发现金属元素比非金属元素多。由金属制成的制品在日常

生活中特别多，请寻找你身边的制品是由哪些金属材料制的，这些金属制品体现了金属

的什么物理性质？

金属常温下是______(除汞外)、有______光泽、大多为热和电的______导体(用作加热

器具和导线)，有______性(能展成薄片、拉成丝)、密度______、硬度______、熔点

______等共性。

2．金属的物理性质具有相似的共性，但导电性、导热性、密度、熔点、硬度等也会存在较

大的差别，利用物理性质差别可做到“慧眼识金属”，不信你可以试一试。

(1)从颜色上看，大多数金属如铝、铁等都呈______色；铜为______色；金是______

色。

⑵从状态上看，常温下铝、铁、铜等大多数金属都是______体，汞是______体。

(3)导电性最好的金属为______；密度最大的金属为______；

熔点最高的金属为______；硬度最大的金属为______。

3．日常生活中有铁锅、铝锅、铜锅；是因为铁铝铜能够导热；是不是金属有相似的物理性

质，就可以在制品中相互代替吗？

菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用______制；银的导电性比铜好，电线一般用______

制而不用______制；灯泡里的灯丝用______制而不用锡制，有的铁制水龙头等一般要

镀______而不镀______；因此物质的性质在很大程度上决定了物质的用途，但这不是

______的决定因素。在考虑物质的用途时，还需要考虑______、资源、是否美观、使

用是否便利，以及废料是否易于______和对环境的影响等多种因素。

【同步训练】

1．下列物品不是由金属材料制成的()

A．菜刀B．蓝球框C．灯丝D．乒乓球台面

2．下列金属在常温下为液体的()

A．铝B．铜C．汞D．锌

3．下列金属中，硬度最大的是()

A．铁B．钨C．铬D．钙

4．“垃圾是放错了位置的资源”，应该分类回收。生活中废弃的铁锅、铝质易拉罐、铜导

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线等可以归为一类加以回收，它们属于()

A．化合物B．金属C．氧化物D．纯净物

5．金属具有共同的物理性质是()

A．熔点高、硬度大B．有磁性，能被磁体吸

C．有银白色金属光泽D．能导电、导热

6．某新型“防盗玻璃”为多层结构，每层中间嵌有极细的金属线，当玻璃被击碎时，与金

属线相连的警报系统就会立刻报警。“防盗玻璃”能报警，这利用了金属的()

A．延展性B．导电性C．弹性D．导热性

7．用短线把下列铝及其合金的有关性质和用途连接起来：

延展性好做