第三课 领会科学思维 课件-高中政治统编版选择性必修三逻辑与思维.pptx

领会科学思维;;一、科学思维的含义;3.科学思维两个基本条件;4.科学思维与逻辑思维、辩证思维、创新思维的关系;(1)科学方法：主要是指人们在认识世界和改造世界的过程中的方法问题。它既包括具体的实践活动所采用的方法，如具体的工作方法、科学实验的方法等，也包括人们思考问题、认识问题的方法，后者即科学思维方法。

(2)科学思维方法：是人们在长期的认识世界和改造世界的活动中逐步总结出来的，它能帮助人们在认识世界的活动中少走弯路，少犯错误，能提高人们认识世界、进而改造世界的能力。;5.比较科学思维的特征;【拓展】

?科学思维具有量化性

①科学思维既重视“是不是”“有没有”的定性分析，又重视“是多少”“有多少”的定量分析。

②人类对客观事物的认识从错误到正确，从模糊到清晰，从粗糙到精细，正是思维走向科学的体现。

?科学思维具有普适性(关键词：适用范围)

作为科学思维结果的科学定律、科学原理等，是对认识对象本质和规律的反映，具有普遍的适用性。只要是在某一科学定律或科学原理适用的范围内，只要相关的条件得到满足，就一定会显现其效果。;1.鲁迅说:“天才们无论怎样说大话，归根结底，还是不能凭空制造。描神画鬼……就是在常见的人体上，增加了眼睛一只，增长了颈子二三尺而已。”

;科学思维;;;;一、学习科学思维的思维素养意义;一、学习科学思维的思维素养意义;一、学习科学思维的思维素养意义;;例题1.有人说:“中学生是在中学学习的人，我在中学学习。所以,我是中学生。”另一个人反驳道:“我不知道你是不是中学生，但这样的推论一定是错误的。”这说明学会运用科学的思维方法有利于()

A.提高人们的创新能力

B.树立科学的世界观和人生观

C.全面地、动态地认识事物

D.纠正逻辑错误,维护真理;;二、学习科学思维的思想政治意义;探究四2017年5月3日，习近平在中国政法大学考察时指出，青年时期是培养和训练科学思维方法和思维能力的关键时期，无论在学校还是在社会，都要把学习同思考、观察同思考、实践同思考紧密结合起来，保持对新事物的敏锐，学会用正确的立场??点方法分析问题，善于把握历史和时代的发展方向，善于把握社会生活的主流和支流、现象和本质。要充分发挥青年的创造精神，勇于开拓实践，勇于探索真理。养成了历史思维、辩证思维、系统思维、创新思维的习惯，终身受用。

思考：学习科学思维对青年成人成才有何意义？;二、学习科学思维的思想政治意义;;1.有人说:“中学生是在中学学习的人，我在中学学习。所以,我是中学生。”另一个人反驳道:“我不知道你是不是中学生，但这样的推论一定是错误的。”这说明学会运用科学的思维方法有利于

A.提高人们的创新能力

B.树立科学的世界观和人生观

C.全面地、动态地认识事物

D.纠正逻辑错误,维护真理;2：许多地方根据天文台发布的信息做起了“月食”文章。特别是有些最佳观测点，当地居民开始谋划如何用“月食”来带动自己地方的其他产业。这说明()

A．科学思维能克服感性认识的局限，更形象地反映客观事物

B．科学思维能反映客观事物的特点

C．对月食预测属于形象思维

D．正确的思维对经济社会发展具有促进作用;3.毛泽东指出:“我们不但要提出任务，而且要解决完成任务的方法问题。我们的任务是过河，但是没有桥或没有船就不能过。不解决桥或船的问题，过河就是一句空话。不解决方法问题，任务也只是瞎说一顿。”因此，学习科学思维有助于我们

①提高学习和工作的效率

②把握新情况、解决新问题

③提升思维品质，直接推动事物发展

④发扬科学精神，解决一切疑难问题

A.①②B.①③C.②④D.③④;4、我们必须认清形势，把握规律，趋利避害，调整战略，努力保持我市经济的持续稳定健康发展。上述材料要求我们()

A．树立正确的人生观B．树立科学思维

C．提升理想信念D．提高创新能力;5、习近平同志系列重要讲话和治国理政新理念新思想新战略的一个显著特点，就是十分重视并善于运用科学思维方式。下面思维方式有利于增强工作的科学性和创造性的有（）

①用辩证思维抓根本②用历史思维观大势

③用创新思维促发展④用书本思维找结论

A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④

;6、任何创新都不是凭空产生的。创新中的思维活动离不开从实践中总结出来的科学思维方法，这是因为学习科学思维，有利于我们

A.综合运用各种科学思维方法，提高我们的创新能力

B.驾驭事物的本质和发展规律，做自然的主人

C.更好地维护真理

D.消除思维定势，提高思维效率;2021年4月20日，在博鳌亚洲论坛2021年年会开幕式上，国家主席