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小学教师素质教育大讨论发言稿

素质教育主要包括内在素质和外在的素质。内在素质主要是人对世界、环境、人生的看法

和意义，包括人的世界观、人生观、价值观、道德观等，也就是一个人的对待人、事、物的

看法，也可以成为人的心态。外在素质就是一个人具有的能力、行为、所取得的成就等。

小学教师素质教育大讨论发言稿范文一：

学校坚持正确的办学方向，全面贯彻党和国家的教育方针，以培育德、智、体、美、劳全

面发展的四有新人为已任，确定了德育的先导.学校发扬团结奋进求实创新的精神，

大力加强德育工作，积极推进素质教育，全面提高教育教学质量。学校在今年通过了自治区

德育达标验收;现将我校开展素质教育的几点做法和所取得的成绩总结如下。

(一)更新教育观念，牢固树立九年义务教育的责任感

首先，树立正确的教育观、价值观和人才观。国际竞争归根到底是人才的竞争，社会主义

现代化建设要实现两个根本性转变，最大障碍不是资源问题、资金问题，而是十几亿人口素

质问题。因为实施素质教育是关系国家、民族前途命运的重大问题，实施素质教育是一件紧

迫而伟大的教育工作。学校提出以教学为中心，以质量求发展的指导思想，以培养四有新

人为根本出发点，以全面提高学生的基本素质为根本目的，以培养学生创新精神和实践能力

为重点，以加强基础，发展个性作为实施素质的基本原则。坚持以人为本，逐渐打破以学

科知识为中心的教育体系，构建以人的发展为中心的教育体系，以促进人格发展、认识发展

和身体发展，五育并举，各科教学一起抓，好、中、差生一起抓，开辟课内外两个课堂，

实践减负增效、培养学生学会做人、学会求知、学会生活、学会劳动、学会健体、学会审

美。

其次，坚持依法治校，以德治教，民主办学，按制度办事。学校以《教育法》、《教师法》、

《九年义务教育法》及教育主管部门颁布的教育行政法规和文件为依据，规范教育行为。加

强行风建设，切实转变工作作风，坚持走群众路线。

(二)建立一支高师德、业务精的师资队伍

俗话说：名师出高徒、什么样连长带有什么样的兵、学高为师，身正为范，这些都

从某些方面说明只有高素质教育的教师，才能成为学生学习生活的楷模，才能塑造更多高质

量的人才。首先，加强师德师风建设。教师职业道德是师德教育最重要内容，学校以《中小

学教师职业道德》为内容利用教职工会议，教研组会议组织开展学习、讨论、撰写学习心得。

学校以师德高，师风正，师纪严，师表端作为师训，来鞭策全体教师。广大教职工能以师

德规范为准则，无违法违纪行为。全体教师坚守岗位，以校为家，把主要精力投入到教育教

学中，形成爱岗敬业，乐于奉献的良好教风。

其次，加强教师业务培养。学校实施可持续发展战略，其重点就是青年教师的培养。学校

制定青年教师培养的三、六、九工程，即三年以内成为合格教师，六年成为骨干教师，九

年成为学科带头人.

(三)加强教研教改，全面提高教育教学质量

⒈选准课题、树立典型、以点带面、逐步推进

针对教学中存在的单、窄、死等弊端，即教学内容单一，方法单一，范围窄

视野窄，教法死板、守旧，教师重于灌输，学生的主动性受到压抑，自学、自立能力较低。

学校经过深入的调查研究，认识到必须从课堂教学入手，构造一个与素质教育相适应的现代

化教学模式，促使学生生动活泼、主动和谐地发展，提出了教师为主导、学生为主体、学

生自主学习为主线的教改指导思想，以优化课堂教学过程，改革教学结构入手，要求各教

研组均有教研或教改课题，除了教师本人撰写论文外，更主要的是把思路及理论实施于教育

教学之中。以课堂教学和学法指导为实施素质教育的突破口。为确实减轻学生过重的课业负

担，提高教学质量，实现减负增效。学校坚持从主渠道入手，探索高效率课堂教学的教改课

题，经过实践探索，总结出课堂教学高效率的九大原则：⑴注重认知过程;⑵注重主体作

用的发挥;⑶注重教法运用、学法的掌握;⑷注重时间科学利用;⑸注重现代化教学手段的使用;

⑹注重创新思维，实践能力的培养;⑺注重渗透育人思想;⑻注重立体教学创设艺术氛围;⑼注

重整体发展，人人参与。抓课堂教改和学法改革同步推进，制定学法改革要做到四大转变的

要求：⑴从被动听课向勤思多问转变;⑵从侧重结论记忆向重视认知思维过程转变;⑶从应付

或完成老师布置的书面作业和及时复习与超前预习转变;⑷从简单记录板书向善于捕捉老师

授课中自己所缺乏的或被诱发出来新的思维亮点并及时记录转变。

教学的九大原则的实施和学法改革的四大转变使素质教育在课堂教学中落到实处。