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《安全记心上（第三课时）》教案

教学目标

教学目标：

1.从生命安全的角度，发现生活中的安全隐患，了解火灾的危害、火灾发生的原因和逃生自救的基本方法，有效预防事故的发生。

2.模拟生活情境，在活动中引导学生学习远离火灾发生的方法，提高自护自救的意识和能力。

3.掌握基本的防火安全知识和技能，学习应对日常生活中的紧急情况，养成自觉遵守规则的习惯，增强自我保护意识。

教学重点：

1.提高防火意识，明确防火自救的重要性。

2.通过掌握一些消防安全常识及灭火、防火、自救的方法，提高自救能力。

教学过程

时间

教学

环节

主要师生活动

2分钟

一、

猜谜

导入

1.猜谜语，看看这是哪个字？

红彤彤，一大蓬，

见风它就逞凶狂，

无嘴能吃天下物，

单怕雨水不怕风。

(打一自然物)

2.火是我们的朋友，它为我们的生活带来了方便，但有时候使用不好，它又会给我们带来灾难。人们常说水火无情，请你观看视频，边看边思考“火”有什么危害？

小结：火给我们带来温暖、光明，但使用不当，也会给我们造成重大的财产损失，甚至让人永远失去宝贵的生命。

4分钟

二、

安全

大闯

关

今天我们以小消防员闯关的方式，说说你学到的火灾逃生方法。

要求：小消防员不仅要说出具体的逃生方法，还要说清楚为什么这样做？

1.小刚准备出门，发现楼下邻居家着火了，浓烟越来越大，需要赶快离开。各位小消防员，请你观察小刚是怎样做的？说说为什么要这样做？

2.为什么要这样做呢？我们一起听“知识窗”中的介绍。

3.和老师一起学做“防毒面具”。

4.楼道里，玲玲想坐电梯快速逃离，而小刚却说要走楼梯逃生，你的意见呢？为什么要这样选择？

5.楼下火势太大,他们只能退回家中。这时，小刚想打开门，玲玲却要赶快关上房门，你赞同谁的想法？

6.如果只能留在室内，你知道怎样才能不让有毒气体顺着门窗的缝隙飘进屋呢？

7.为了让消防员叔叔顺利找到自己和玲玲，小刚打开窗户大喊救命；而玲玲却让小刚边呼救，边挥动色彩鲜艳的衣物。谁的办法更容易让消防员叔叔发现他们呢？

8.撤离到家门口时，小刚发现自己最喜欢的游戏机忘记带了，想要回去取，而玲玲则认为太危险了，不要去拿了。你们赞同谁的主张呢？

4分钟

三、

报警

有方

法

1.发生火灾时，立即报警是一个有效的自救方法，怎样向消防员叔叔求救呢？我们一起看看亮亮这样报警行吗？你觉得怎样才能准确地说清着火的情况呢？

2.在大家的帮助下，亮亮掌握了正确的报警方法，我们一起看一看。

3.洋洋想拨个119试试？各位小消防员，你赞同吗？

4.介绍《中华人民共和国消防法》相关规定。

2分钟

四、

户外

学逃

生

户外我们遇到着火该怎么办？

1.在公园空地上，有位叔叔把没有熄灭的烟头扔到地上，点燃了干草，这时明明认为应该选择顺风的方向逃生，而丽丽则认为应该选择逆风的方向逃生。各位小消防员，你们赞同谁的主张呢？

2.一位同学的衣服已经被火烧着了，明明建议脱掉着火的衣物，而大人们则让这位同学就地打滚。各位小消防员，你们赞同谁的主张呢？

3.观看视频，寻找户外正确的逃生方法。

3分钟

五、

防患

于未

然

很多火灾是由于人们疏忽大意或者心存侥幸引起的，怎样防患于未然，避免火灾的发生呢？?

1.小刚觉得太冷了，妈妈就帮小刚把衣物烤暖了再穿。

2.过春节时，小刚在楼道里放小烟花，邻居阿姨制止他。

3.危危生活在农村，秋收后，田边的秸秆没用了，危危觉得好玩，想把它烧掉！你知道为什么不能烧？

4.同学们已经掌握了一些消防知识，假如，你的身边突发了一些紧急情况，你会应对吗？

（1）炒菜时，不小心油锅起火了，小消防员，你知道该怎么做吗？

（2）如果，家用电器插座老化、冒火花，小消防员，你知道该怎么办吗？

（3）洋洋一不小心，鞭炮的余火点燃了草丛，你能告诉洋洋该怎么做吗？

同学们掌握了灭火的一些方法，就能力所能及的处理一些简单的问题。不过，一定要在保证自己生命安全的前提下才可以进行。

在日常生活中，应该防患于未然；当无情的火患发生时，要学会自我保护，掌握求救和避难逃生的方法，沉着、冷静、机智、勇敢地进行自救和逃生。

板书

课后检测

一、我会填。

1、从_________到_________，我们成长的每一步都离不开_________。

2、我们的校园里有_________、_________和_________等一些建筑物。

3、_________也能长本领，我们有许多本领都是在“做”中学来的。

4、好书很吸引人，_________也是一种快乐的学习活动。

5、每个人在学习过程中都会遇到一些_________，这些困难就像我们学习中的“_________”。

二、我是小法官。（判断对错，对的划√，错的划×。）

1、上课时，我们想做什么就做什么。