10绿(教学设计)2023-2024学年统编版语文四年级下册 .pdfVIP

10绿（教学设计）2023-2024学年统编版语文四年级

下册

授课内容授课时数

授课班级授课人数

授课地点授课时间

课程基本信息

1.课程名称：语文课

2.教学年级和班级：四年级

3.授课时间：2023年4月15日上午10:00-10:45

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言能力：学生能理解和运用本节课所学的词汇和句型，能进行日常对话和

表达。

2.思维品质：通过本节课的学习，培养学生的观察能力，能发现事物之间的联

系，提高逻辑思维能力。

3.文学素养：通过课文阅读，让学生欣赏文学作品，感受文学之美，提高文学

鉴赏能力。

4.文化意识：通过学习本节课的内容，了解和尊重不同的文化习俗，培养跨文

化交际意识。

5.实践能力：通过参与课堂活动，培养学生动手操作、实践探索的能力。

教学难点与重点

1.教学重点

(1)理解和掌握“绿”的含义和用法，如“绿叶”、“绿水”、“绿草”等。

(2)学习和运用描述事物颜色的词汇，如“红色”、“黄色”、“蓝色”等。

(3)能够用所学词汇和句型进行简单的描述和表达。

(4)培养学生对色彩的观察力和表达能力。

2.教学难点

(1)绿“”的用法和含义，需要通过具体的例子和语境来帮助学生理解和掌握。

(2)描述事物颜色的词汇的运用，需要通过练习和实际应用来巩固。

(3)如何用所学词汇和句型进行描述和表达，需要通过模仿和实际练习来提高。

(4)对色彩的观察力和表达能力的培养，需要通过观察和实践活动来实现。

举例解释：

教学重点(1)：通过展示“绿叶”、“绿水”、“绿草”等图片，让学生直观理解“绿”的

含义和用法。

教学难点(1)：通过给出具体的语境和句子，让学生练习使用“绿”来描述事物，如

“这是一片绿色的草地”。

教学重点(2)：通过展示不同颜色的图片，让学生学习和运用描述事物颜色的词

汇。

教学难点(2)：通过给出具体的语境和句子，让学生练习使用所学词汇来描述事

物，如“这是一朵红色的花”。

教学重点(3)：通过给出具体的场景和话题，让学生练习用所学词汇和句型进行

描述和表达。

教学难点(3)：通过给出具体的场景和话题，让学生练习用所学词汇和句型进行

描述和表达，如“我喜欢蓝色的天空”。

教学重点(4)：通过观察和讨论不同颜色的物品，培养学生的观察力和表达能力。

教学难点(4)：通过观察和讨论不同颜色的物品，培养学生的观察力和表达能力，

如“这个苹果是红色的”。

教学方法与策略

1.教学方法选择

-讲授法：教师以讲述、讲解的方式向学生传授“绿”的含义、用法及相关词汇。

-案例分析法：教师通过展示不同“绿色”物品的图片，引导学生分析、讨论，加

深对“绿”的理解。

-角色扮演法：学生分组进行角色扮演，模拟使用“绿”进行对话，提高口语表达

能力。

-小组合作学习：学生分组讨论，共同完成与“绿”相关的任务，培养团队协作能

力。

2.教学活动设计

-开场活动：教师播放一段与“绿色”相关的视频，激发学生的学习兴趣。

-课堂互动：教师设计一些与“绿色”相关的问题，让学生进行抢答，提高学生的

参与度。

-角色扮演：学生分组，每组选一个代表扮演“绿草”、“绿叶”等角色，其他成员

用所学词汇和句型进行描述。

-小组讨论：教师给出一个与“绿色”相关的话题，学生分组讨论，共同完成任务。

-总结活动：教师让学生用所学词汇和句型，总结本节课所学内容，巩固记忆。

3.教学媒体和资源

-PPT：教师制作与“绿色”相关的PPT，展示不同“绿色”物品的图片，辅助讲解。

-视频：教师播放与“绿色”相关的视频，让学生直观感受“绿色”的魅力。

-在线工具：教师利用在线工具，如词汇卡片、语法练习等，帮助学生巩固所学

知识。

-图片素材：教师准备一些与“绿色”相关的图片素