《职业经济学》课件——1-0认识经济学.pptx

职业经济学-《认识经济学》教学教案

contents教学目标课时课前准备教学重点教学难点目录

contents课前导入授课环节设计课后作业布置教学反思目录

01教学目标

了解经济学基础使学生了解经济学的基本概念和研究对象，掌握经济学的基本分类和主要流派。理解经济流派理解经济学在现实生活中的应用和重要性，能够运用经济学知识分析实际问题。知识与技能

通过案例分析，让学生体会经济学的实际应用，更好地理解经济学原理和规律。通过小组讨论，培养学生的合作与沟通能力，促进学生间交流和互动，提高学习效果。案例分析小组讨论过程与方法

培养学生的经济素养和理性思维能力，让学生更好地理解和应对与经济相关的问题。培养经济素养引导学生关注社会经济问题，增强社会责任感，为未来的学习和工作打下坚实的基础。关注社会问题情感、态度与价值观

02课时

建议本教学主题分配2个课时，每个课时45分钟。课时分配第1课时介绍经济学的基本概念和研究对象，掌握经济学的基本分类和主要流派。课时内容通过案例分析，让学生体会经济学的实际应用，培养合作与沟通能力，提高经济素养和理性思维能力。课时目标课时

03课前准备

教师准备收集案例资料教师需要收集与经济学相关的案例资料，以帮助学生更好地理解和应用经济学知识。准备教学课件教师需要制作或购买教学课件，帮助学生更好地掌握课程重点和难点。

学生需要预习经济学的基本概念，了解经济学的研究对象和方法，为课程学习做好准备。学生需要收集与经济学相关的背景知识，包括历史、理论、实践等方面的知识，以加深对课程的理解。学生准备了解背景知识预习经济学概念

04教学重点

让学生了解经济学的基本概念和研究对象，掌握经济学的研究范围和学科特点。经济学的概念和研究对象通过案例分析，让学生体会经济学在现实生活中的应用和重要性。经济学在现实生活中的应用和重要性教学重点

05教学难点

理论联系实际如何将抽象的经济理论与现实生活事件和现象联系起来，使学生更好地理解和应用经济理论。培养经济素养如何培养学生的经济素养和理性思维能力，使其具备分析经济问题和制定经济决策的能力。教学难点

06课前导入

视频导入通过播放一段与经济学相关的视频，激发学生的兴趣和好奇心。现象导入展示一些现实生活中的经济现象，引导学生思考其中的经济学原理。思考导入通过引导学生思考问题，激发他们的求知欲，为接下来的教学做好铺垫。课前导入

07授课环节设计

介绍经济学的定义、研究对象和范围，阐述经济学的学科特点和方法论。经济学的定义经济学的研究对象涉及生产、交换、分配和消费等领域的规律和原理。经济学的研究对象经济学是一门综合性学科，涉及数学、统计学、心理学、社会学等多学科领域。经济学的学科特点经济学的方法论包括实证分析、规范分析和计算机模拟等科学方法。经济学的方法论经济学的基本概念

经济学的主要分类微观经济学宏观经济学代表人物及观点经济学的分类和流派介绍经济学的主要分类，如微观经济学、宏观经济学等，以及各流派的基本观点和代表人物。宏观经济学则侧重于研究整体经济现象和规律，如经济增长、波动和调整等。微观经济学主要研究个体经济单位的行为和决策，以及市场供求关系和价格形成机制。介绍经济学各流派的代表人物及其基本观点，帮助学生深入理解经济学的发展和演变。

经济学在现实生活中的应用通过案例分析，展示经济学在现实生活中的应用，如市场供求关系、价格形成机制等。经济学理论指导实践引导学生思考经济学理论如何指导实践，解决实际问题，培养学生的实践能力和解决问题的能力。经济学在现实生活中的应用

学生分组进行讨论，探讨经济学对社会发展的推动作用和潜在问题，确保每个学生都能参与其中，充分发表自己的观点。各组汇报讨论成果，教师点评和总结，确保学生了解自己的观点是否正确，及时纠正错误，加深对经济学的理解。分组讨论汇报成果小组讨论：经济学与社会发展

针对学生的疑问和困惑，进行互动解答，鼓励学生提出自己的观点和见解，促进课堂交流，营造良好的学习氛围。互动解答在课堂结束时，总结本节课的主要内容和学习重点，引导学生回顾本章的重点知识，加深学生对知识的掌握。总结重点课堂互动与答疑

课堂小结课堂小结总结本节课的主要内容和学习重点，布置课后作业，引导学生进一步巩固和拓展知识，确保学生掌握本章的重点。课后作业布置课后作业，引导学生进一步巩固和拓展知识，通过完成相关练习题和收集分析现实案例，加深对经济学的理解。

08课后作业布置

123学生需要完成教学课件上的相关练习题，以巩固所学知识，掌握基本概念和研究对象。完成练习题学生需收集一个与经济学相关的现实案例，进行分析和讨论，以更好地理解经济学在实际生活中的应用。收集案例下次课将分享和讨论收集的案例，以加深学生对经济学的理解，提高他们的分析能力和解决问题的能力。分享与讨论课后作业布置

09教学反思

通过学