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为生命喝彩作文1000字5篇

篇一：为生命喝彩演讲稿

为生命喝彩演讲稿篇一：为我们的生命喝彩各位老师，同学们：大家好！我为大家演讲的标题是《为我们的生命喝彩》现在此刻，站在这个台上我的心潮澎湃不已，由于我还活着。记得哲学家苏格拉底说过：“世界上最欢乐的事莫过于为理想而奋斗，而比起这个更值得庆幸的是我们还活着。”是的，比起那些遭遇不幸的人们，我们该为本人的生命喝彩。我们谁也无法选择何时生何时死，在灾难与挫折面前，一切的一切都显得那么的黯淡与渺小，而正由于灾难与挫折，让我们的生命更具价值，更有魅力。人活着就会遭遇如此或者那样的挫折与挑战，灾难以及随之而来的痛苦。这不禁使我想起如此一个画面：在残恒石砾之间，一个母亲救出了一群学生后倒下了，身旁一个小女孩拉着她沾满鲜血与泥土的手声声的喊着：“妈妈，妈妈，妈妈，你快起来，不要走，不要离开我啊！快睁眼看看我，叔叔，阿姨们来了！??”她走了，留下一种感动离开了，这是在“5.12”汶川地震中牺牲的一个一般的母亲，一个平凡的人民老师，象她一样的人还有特别多特别多，难道他们不爱本人的生命，不想接着或着？不他们爱本人的生命，也想象我们一样健康的活着，欢乐的生活，但是他们更爱本人的职业，更爱本人的祖国，他们明白“生命的意义”。是啊，生命总在取舍之中显示它的价值，他们是平凡的，但平凡中孕育着伟大，他们是琐碎的，但琐碎中蕴涵着执著的追求。每一天，每一分，每一秒，灾难如石块一般积压在我们的心灵之上，可更多的是我们灵魂深处，那闪耀着骄傲与自信的感动光辉。我骄傲，物品有一个伟大的祖国，我自信，我自信一切灾难都不会将我们这个伟大的民族压跨，我自信灾难只会是我们伟大民族兴盛的垫脚石，正如温总理所说“多难兴邦”。你们听吧，你们看吧，在这些血写的事实面前，在这些用生命铸就辉煌的事实面前，语言已变得那么的惨白，泪水也失去了意义，只有我们内心那份无言的感动鼓舞着我们，久久，久久！一个又一个我们的老师，我们的战士，我们的党员，我们的人民，用行动，用生命诠释着“国家兴亡，匹夫有责”的涵义，昭示着感动的真理！他们走了，永远的离开了，但是他们的生命没有完毕，他们的精神还将接着，由于我们还活着。篇二：记得小时候我常常手执木棒与几个小伙伴围坐在方凳边，煞有介事地做着小老师的游戏，当时大家都说我以后也许能够当个好老师。自从那以后，粉笔生涯、讲台春秋，凝聚着我执着的追求。1997年9月，我带着一份崇敬走进了老师的队伍，当我穿过了前面的光环，走进了它的内核时，也慢慢地理解了它的内涵。教育工作复杂与困难，教育工作者苦闷与彷徨，然而更令我们老师们倍感震惊和困惑的是---在现实生活中，却有不少小孩缺乏对生命应有的尊重与珍惜。人有悲欢离合，月有阴晴圆缺?生命关于每个人都只有一次。然而，往往一些埋伏在身旁的“暴风雨”，致使珍贵的生命比稍纵即逝还要短暂。当一个“三好生”变成施暴者时；；当他遇到挫折而轻生时；当他被同学误解而走上不归路时。难道我们能够熟视无睹吗？是小孩太任性了吗？不是，而是我们这个社会诸多不利信息感染了他们，侵蚀了他们。时代开展了，人的心态也随之而变，人们也越来越务实，但什么该变什么不该变，在变与不变之间我们将何去何从呢？2008年开学的第一天里，我不断静静地沉思着——是否因我的无和和急躁，曾在过去几个入学的第一天里惩罚我的学生；曾让他们因期待而兴奋的第一天过得特别痛苦；曾在小孩的心中增添了多少忐忑？确实教育是促进人，开展人的伟大事业，关注生命的健康成长，在21世纪的今天，己成了我们不容无视的教育主题，是我们工作中的重中之重，刻不容缓！滴水能够藏海，逝水年华细斟酌。作为一名教育工作者，我们应当用圣洁的眼睛去觉察美，开掘学生清亮如水的纯真，磊落真诚的心胸，可爱仁慈的本性。只要我们的心是滚烫的，就能平和学生的心灵；只要我们用真心，就能感动学生；只要我们真诚对待学生，就能引起学生内心的强烈共鸣，激发他们内在的前进动力，点燃他们积极进取的自信之火。记得我们班上有个叫戴晓辉的学生——因患脑瘫，双腿不平衡，自卑心理强，常常抵抗外界。因而，对这位学生我倾注了全部心血。课余时间，我手把手地教他写字，面对面地教他读书。记得，有一次学校举行了一次秋游活动，特别多老师建议我不要带他外出，当我看到晓辉那红润，渴望的双眼，我心动了，投诚了。因而我带着全班同学处处协助他，关怀他，

从此他脸上洋溢着幸福的荣耀。记得我们班有个叫少镭的学生，他的个性特别特别，对四周一切事物特别仇恨。有时，仅仅由于别人无意地看了他一下，他就拿着棍棒把人家痛打一顿。上课不留意听讲,任课老师提示他，他却猛地甩开老师的手，提起书包，“砰”的一声,摔门而去,留下目瞪口呆的老师和同学。刚开场，我傻了，我愣了，我深思??之后，我旁敲侧击,慢慢地理解到他是因父母的离异才自