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为生命留白作文800字

篇一：为生命留白(罗秋雨)

做人留一线

（高一5班陈晶）

做人要留一线。

在典故“多多益善”中，说的是韩信和主子讨论带兵打仗的征询题，主子刘邦征询他能带多少兵力，韩信说本人擅长带兵打仗，而主子适宜指挥将领。本人能率领千百万兵，而主子至多能带十万兵。不可否认的是，韩信的才能确实特别强，他说的是实话，但却不可防止地让刘邦心情有些许的不愉悦。而最终，优秀的韩信落下的结局也是极惨。这是韩信的征询题吗？说实话并没有什么不对，但重在说话的技巧和方式上，这也是所谓“说话

别太满”的意图所在。

“月盈那么亏，水满那么溢。”圆满的月亮到了十五，十六过后，必定会亏损，而水装满了自然会溢出。这和做人的道理何曾类似啊！古代许多文人都曾因说了逾越本人职责范围内的劝谏，被贬官抑或被流放，更有被牢刑者。他们也许无奈，也便只能压抑，或委婉委婉地抒情于诗词之中，只要不触犯了某些官员的名声及利益，那么无大碍。然而也有满怀壮志，略孤高自傲的人，以为本人才能足够大，尚未踏出他本人的领域前，实那么井底之蛙，却要说本人“无人能及”。如此的说话处事方式，也必定会引起

许多不必要的苦恼，得罪许多不该得罪的人。

又像是“望洋兴叹”这个典故中的河伯，未见世面前，曾以为本人最宽阔，后来他才明白大海与洋流，是他所无法到达的宽阔无垠。过分的自傲换来的注定是一个难忘的见识或教训。做人亦是如此，像房子时木地板的开裂，那么是“太饱满”的缘故。做人太满，难免有被挑剔或被抱怨的地点。有的人处事圆滑，八面玲珑，擅长换位考虑，也给对方足够的空间和余地，不至于让人没有考虑的时间，这确实是我们在生活中应当留意和学习的方面。或许有人言“我性格

直白”，但我想直白一定不是“恶语相对”的借口，更不是把话说得过于充足而令对方难堪的理由。“做人留一线，凡事留三分。”并非毫无道理，而是实实在在的真理。

在国画中也常出现“留白”，而特别多小说篇幅中也有这个用法。留白留白，那么是在这丰富的浓墨重彩或是那铺垫极深的作品中留下一些空白，让人遐想无穷，又依依不舍。太满当的作品会让人眼花，让人赞美，又让人压抑，不如留一些空间给欣赏的人，也许能让作品更加自然，而欣赏的人也自食其乐。

做人留一线，是真理也是告示，

是五字真言也是五言绝句。在做人处事方面学会“留白”，而那些空白的部分，将会在我们人生之路上铺满鲜花，赢得掌声。

得分：54分）

为生命留白

（高一2班罗秋雨）

三十辐共一毂，当其无，有车之用。埏埴以为器，当其无，有器之用。凿户牖以为室，当其无，有室之用。故有之以为利，无之以为用。—《老子》

篇二：材料作文,留白,分析及素材

留白作文

一、作文标题齐白石画虾形神兼备，生动有趣，在简括的笔墨中展现游弋水中的群虾。画家对水不着一墨，但尺幅上大面积的空白却给人水汽氤氲的感觉，使人感到满纸都是水，这确实是艺术中留白的奇异效果。上面的材料引发了你如何样的考虑，请结合本人的体验与感悟，写一篇文章。

中国的书法不仅看重墨，更看重被墨切割成各种形体的空白；中国的国画也是如此，讲究画面应该留有恰当的空白。留白，留空白，这空白或是湛蓝的天，或是碧绿的水，大千世界的七彩都在这“白”中。事实上，岂止书法、国画，京剧、围棋、文学??无不如此，人生亦如此。按照材料写一篇不少于800字的文章。要求：①角度自选；②立意自定；③除歌外，文体自选。

此题的提示语，从书法、国画、京剧、围棋、文学等多个方面谈及“留白”，而且用“这空白或是湛蓝的天，或是碧绿的水，大千世界的七彩都在这‘白’中”，来引起同学们想象和联想，感受“留白”美妙作用。这在选材、立意上就有了特别大的开放性。但是，提示语中“无不如此，人生亦如此”，言明了“留白”的普遍性和必要性，增加了限制的力度，只能是积极地认识“留白”，否那么，离题。特别最后一句提示语，反映了本文的写作应是实与虚的结合。从实际的艺术门类上升到人生的“留白”，给予“留白”以比喻义、意味义。这也告诉了我们的行文结构，或者直截了当谈人生，或者由实而虚、以小见大。考生能够按照本人的生活经历，展开形象思维，写记叙性的文章；能够结合提示语所提示的种种“留白”的情况，展开辩证思维，写谈论性的文章；甚至，考生也能够根据本人的所见所闻，从现实情况和矛盾冲突出发，写作说明性的文章或新闻、通讯等有用性文章。

“留白”源自中国的书法和绘画的规划艺术，讲究在画面上要适当留有空白，不能太挤太紧。在留出的空白的中让人腾挪想象，品味无穷之趣，为读者的审美思维提供了空间。“留白”不等同于“空白”。“留白”是有意为之，而非无意为之；“留白”是通过人思维选择之后留下的空间，如城市楼群之中的绿草地等；其主旨应是积极有为的，而非消极无为的。而原先就客观