小学语文写作规范与修辞手法.pptxVIP

小学语文写作规范与修辞手法

contents目录写作规范修辞手法写作技巧实例分析

CHAPTER写作规范01

标点符号规范用于句子中间，表示一句话未结束，如“我喜欢读书，特别是小说。”用于句子结束，表示一句话的完整结束，如“今天天气很好。”用于疑问句末尾，表示疑问语气，如“你吃饭了吗？”用于感叹句末尾，表示强烈的感情，如“今天的天气真好啊！”逗号句号问号感叹号

字体端正大小适中间距适当行款整齐文字书写规学生应使用规范的楷书或行楷字体书写，避免使用草书或行草。字的大小要适中，不宜过大或过小，保持一致性。字与字之间应保持适当距离，不宜过紧或过松。每行字的排列要整齐有序，保持整体美观。

段落开头应简洁明了，直接进入主题，避免冗长铺垫。开头简洁中间充实结尾有力段落中的内容应充实具体，可以按照时间、地点、人物等顺序展开叙述。段落结尾应有力收束，总结观点或强调重点，避免无意义的语言重复。030201段落结构规范

CHAPTER修辞手法02

总结词通过将一个事物与另一个事物相比较，以形象、具体的方式表达意思。详细描述比喻是通过相似性将两个不同的事物联系起来，以更生动、形象的方式表达思想或情感。比喻可以使语言更加丰富、具体，增强读者的感知和理解。比喻

将非人的事物赋予人的特征或情感，使其形象更加生动、鲜明。总结词拟人是通过将非人的事物人格化，使其具有人的某些特征或情感，从而使描述更加生动、有趣。拟人可以增强语言的形象性和表现力，使读者对描述的事物有更深刻的印象。详细描述拟人

通过并列多个结构相似的句子或词语，以增强语势、强调内容。排比是一种通过并列多个相似的句子或词语来增强语势、强调内容的修辞手法。排比可以增强语言的节奏感和表现力，使内容更加鲜明、有力。排比详细描述总结词

总结词通过夸大或缩小事物的特征或程度，以突出表达某种情感或意思。详细描述夸张是通过夸大或缩小事物的特征或程度，以突出表达某种情感或意思。夸张可以引起读者的共鸣和想象，增强语言的感染力和表现力。夸张

对偶总结词将两个结构相似、意义相对的句子或词语并列起来，以增强语言的节奏感和表现力。详细描述对偶是一种通过将两个结构相似、意义相对的句子或词语并列起来，以增强语言的节奏感和表现力的修辞手法。对偶可以使语言更加优美、典雅，富有艺术感染力。

CHAPTER写作技巧03

开篇先对文章内容进行总结，再逐步展开详细阐述。总结开头以提问的方式引发读者思考，激起阅读兴趣。提问开头引用名人名言、诗句、成语等，增加文章说服力。引用开头通过描绘场景、人物、事物等，为下文做铺垫，引导读者进入情境。描绘开头开头技巧

与文章开头呼应，使文章结构更加完整。呼应结尾对全文内容进行总结，强调文章主旨。总结结尾以抒发情感的方式收尾，使文章更具感染力。抒情结尾引用名人名言、诗句等，增加文章深度和说服力。引用结尾结尾技巧

按照事件发生、发展的时间先后顺序进行叙述。顺叙法倒叙法插叙法补叙法先交代事件结果或重要情节，再逐步展开事件的起因、经过。在叙述过程中插入与事件相关的其他情节或背景，丰富文章内容。在文章结尾或事件叙述完毕后，补充说明与事件相关的其他信息。叙事技巧

通过具体、生动的细节描写，使人物、事物形象更加鲜明。细节描写通过描写其他人物、事物来衬托主要对象的特点和形象。侧面描写用简练的语言勾勒出人物、事物的特征和形象。白描法通过视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉等感官描写，使读者更加身临其境地感受文章内容。感官描写描写技巧

CHAPTER实例分析04

提供优秀范文，展示规范写作技巧总结词选取具有代表性的优秀范文，从文章结构、语言表达和思想内容等方面进行深入剖析，让学生了解优秀作文的标准和特点。详细描述优秀作文赏析

对学生作文进行细致点评，指出优缺点总结词选取学生作文作为案例，从文章构思、语言表达和逻辑结构等方面进行细致点评，帮助学生认识到自己写作中的不足之处，并提供改进建议。详细描述学生作文点评

总结词分析名著中的经典片段，学习修辞手法和表达技巧详细描述选取文学名著中的经典片段，深入分析其中的修辞手法、语言表达和思想内涵，引导学生体会文学经典的魅力，提高自己的写作水平。名著节选分析

THANKS感谢观看