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网络工程人才就业问题思考

毕业生的调研

对于人才培养质量,55.17%的同学认为本专业的人才培养质量一般,33.33%同学

认为本专业的人才培养质量较好,3.45%的同学认为本专业的人才培养质量非常好。

由此可见,本专业的人才培养质量还需进一步提高。关于就业优势,认为专业知识或

专业应用能力是优势的的同学几乎各占一半,这也给我们一个启示,就是今后的培养

工作要两方面同时兼顾、同等对待。毕业生认为自身还需进一步增强的能力（本题

为多项选择）,由高到低的需求依次为实践能力（68.97%）、创新能力（55.17%）、专

业技能（55.17%）、相关学科知识水平（41.38%）、基础和专业知识水平（39.08%）、

组织与协调能力（33.33%）、外语水平（28.74%）、团队协作能力（28.74%）、学习能

力（27.59%）、计算机应用水平（19.54%）、科研能力（16.09%）。调研结果说明毕业

生普遍认为自己在实践能力、创新能力和专业技能等方面亟待提高,这也反映出我们

目前培养方案中急需改进的地方。对于已参加工作的学生来说,他们对单位的能力要

求有更深刻的体会。在工作能力的要求上,56.32%的同学认为工作中对学习能力要求

较多,47.13%的同学认为工作中对团队协作能力要求较多,这主要反映在企业工作的

毕业生,45.98%的学生认为工作中对组织与协调能力要求较多,44.83%的同学认为在

工作中对实践经验要求较多,43.68%的同学认为在工作中对专业技能要求较多。调研

结果表明,学习能力、团队协作能力、组织与协调能力和实践经验在工作中是要求比

较多的。毕业生对自我能力的评价也将准确反映出学校办学的成败得失,表1为本次

调研的统计结果。我们可以看出大多数学生对自己的专业能力、创新能力、外语水

平和实践能力不是很满意,这说明我们目前的培养方案在这些方面有欠缺,应在下一

步的教学改革中引起重视。

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用人单位的调研

我们调研的用人单位涉及政府机关、科研机谈判企业等不同类型,以企业为主。

调研的方式主要采用面对面拜访和网络问卷两种,总计61家。覆盖的城市有省会,直

辖市及地市级城市,具有广泛的代表性。本次参与调研的单位中有我校毕业生的单位

占78.69%,毕业生在单位从事专业工作的占41.67%,从事和专业相近的工作占36.67%,

非专业工作占21.67%。结果表明大多数毕业生都在从事本专业或专业相近的工作。

通过与用人单位的交流,我们统计出用人单位对毕业生各方面能力的重视程度,如表

2所示。由结果可以看出用人单位对毕业生的责任感、事业心的重视程度已经提到了

和专业应用能力同等重要的地位,这提醒我们在学生培养工作中不仅要重视专业知

识和技能的传授,同时也要加强学生责任感、事业心的培养,还要积极引导学生建立

正确的专业观念。表2还反映出用人单位更喜欢能将专业知识灵活应用到实际工作

中的学生,而对于学生所掌握专业基本理论知识的多少并不是特别关心,这说明当前

企业需求的是应用型人才。这种信息提醒我们今后应该将重点放在培养学生对知识

的应用能力的培养上,而不能再采用“填鸭式”的传统授课方式。用人单位对毕业生

的评价也是判断一个学校办学效果的重要标准。我们将用人单位对鲁东大学网络工

程专业4届毕业生的评价信息进行了汇总。大多数单位认为毕业生在本专业知识方

面知识基本恰当,能基本满足工作需要。但是,对计算机专业知识要求高的公司来说,

学生的专业知识有待加深加强。另外,社交能力以及专业技能也很重要,本专业毕业

生在这方面有欠缺。此外,在创新能力和外语应用能力上,学生还是存在很大不足,对

于发展迅速的计算机行业,创新能力是必不可少的能力之一。在本次对用人单位进行

的调研中,我们感到各单位非常热情,愿意就人才培养问题进行交流,这说明当前各

用人单位也迫切希望高校能培养出他们所需要的人才。建立高校与用人单位良好交

流机制将有效解决目前“毕业生找不到工作、用人单位招不到自己需要的人才”这

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一尴尬问题。在调研过程中,许多参与活动的单位有意向和我校进行人才培养方面的

合作。比如开展工程项目讲座、提供实习岗位,让学生有更多实践机会；参与课程改

革,进行岗前实习合作；成立校企合作人才培养小组等。另外,也有很多单位就人才

的培养提出了一些指导性的意见,比如如何增加实践锻炼的培养、如何增加专业课的

深度、