粤人版初中地理七下第10章第1节《“阳光灼热之地”-非洲》教案 (1).pdfVIP

日期年月日第周星期总第课时

教学内容“阳光灼热之地〞——非洲

〔1〕学会运用地图说明非洲和埃及的地理位置和范围。

〔2〕通过对地形图及气候图的判读,说出非洲的地形特征、气候特点及其分布特征。

知识与〔3〕学会用比照分析的方法了解尼罗河和刚果河的水文特征。

技能〔4〕学会运用资料说出并理解非洲人口特点及增长过快带来的问题,了解非洲经济水

平低的原因。

〔5〕运用地图和资料,分析并理解尼罗河对埃及古文明的开展所作出的奉献。

教学目标

〔1〕鼓励、引导学生充分运用已学过的区域地理的分析方法和知识来探究解决新问题。

过程与

〔2〕充分运用每幅地图,引导学生从地图中获得大量的地理信息,进一步探究其形成的

方法

原因。

通过非洲“高〞“低〞悬殊的人口和经济以及埃及古文明的开展两局部内容的教学使学

情感态度

生形成科学的人口观、可持续开展观,并培养学生正确处理人地关系、因地制宜开展经

价值观

济的观念。

教学重点非洲的气候特点、人口——环境——开展之间的关系。

教学难点非洲人口——环境——开展之间的关系；尼罗河对埃及开展的影响。

教学具器材地图

批注

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[引入]欣赏一组有关非洲自然景观、人种、名胜古迹等方面的图片,让学生回忆黑种人的故土在哪里,

从而引入课题。

1、地理位置。

[活动一]一笔画非洲,并说出非洲周围的大洲和海洋。〔青三个同学上黑板比赛看谁做得好,其他同学在

自己作为完成。〕

[活动二]点评同学们的作品,归纳非洲的海陆位置和非洲的纬度位置。

根据世界东西半球图,说出非洲所在的半球位置。

2、自然环境

①高原大陆。

[活动三]根据非洲地形图,判断非洲的地势特征并找出主要的地形区,归纳非洲的地形

[教师小结]非洲地势东南高西北低,地形以高原为主〔包括南非高原、东非高原、埃塞俄比亚高原〕,

中部还有世界最大的盆地——刚果盆地。由于高原面积广阔,所以非洲被称为“高原大陆〞。

②东非大裂谷

[活动四]阅读课本P.70知识之窗,了解东非大裂谷的概况,思考这条裂谷带的形成原因。让学生回忆

板块构造学说的内容,分析东非大裂谷的成因。

③热带大陆。

[活动五]读“非洲气候类型图〞,找出非洲主要的气候类型,说出非洲的气候特征和分布特点。

[活动六]读热带草原气候的气温变化曲线和降水量柱状图,说出该气候的特点和容易产生的自然灾害,

并复习这种气候与热带季风气候的异同。〔出示热带季风气候的气温变化曲线和降水量柱状图〕

欣赏热带草原的风光图片,观看热带草原动物大迁徙视屏,思考非洲热带草原动物大迁移的原因。

[教师总结]非洲大局部地区位于南北回归线之间,所以以热带气候为主,号称“热带大陆〞。由于赤道

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穿过非洲中部,所以非洲气候以赤道为轴南北对称分布。非洲分布世界最广的热带草原气候,这种气候终年

高温,一年有明显的干湿两季,所以容易发生旱灾。由于南北半球季节相反,所以赤道两旁的热带草原的干、

湿季是交替出现的,从而造成了东非大草原上每年定期上野生动物大迁移的奇观。

④河流

欣赏尼罗河和刚果河的风光图片,然后根据下表扩充