国家级创新创业教育教学 -1733413336142.pptx

主讲人：张梦龙

建设单位：天津轻工职业技术学院

国家级创新创业教育教学资源库

《创新方法与训练》

——分割

分割

分割原理是指这样一种过程：以虚拟或真实的方式将一个系统分成多个部分，以便分解（分开、分隔、抽取）或合并（结合、集成、联合）一种有益的或有害的系统属性。在多数情况下，会对分隔后得到的多个部分进行重组（或集成），以便实现某些新的功能，并（或）消除有害作用。随着分割程度的提高，技术系统逐步向微观级别发展。

指导原则：

1）将一个对象分成多个相互独立的部分。例如：

将轮船的内部空间分成多个彼此独立的船舱。

在学生宿舍楼中，将同一层分成多个功能相同的小房间。

内燃机的多个汽缸（下图）。

将学生分成不同的年级，不同的班级。

内燃机的汽缸

分割

分割

2）将对象分成容易组装（或组合）和拆卸的部分。例如：

组合家具。

暖气上的多个暖气片。

将一根根铁轨连接起来，形成铁路。

建筑上常用的预制件和活动房屋。

在公司的组织结构上，可以使用模块化的方法来实现公司管理的柔性化。

3）增加对象的分割程度。例如：

窗帘的演变：一整块布做的窗帘→左右两块布做的窗帘→百叶窗（下图）。

百叶窗

分割

分割

典型案例：

1）可调节百叶窗。这是一个“提高系统的可分性，以实现系统的改造”的实例。人们用可调节百叶窗代替幕布窗帘，只要改变百叶窗叶片的角度，就可以调节外界射入的光线。

2）军用飞机油箱。当军用飞机的油箱破损时，极易引起燃料大量外泄，继而引发爆炸的事故。为此，人们将油箱分隔成很多小隔间，以防止这类事故的发生。但这种办法在理论上可行，而实际操作上并不方便。利用分割原理，人们找到了解决问题的办法，即在军用飞机油箱中，装设一种蜂窝状材料。这种看来有点粗糙的材料，实际是一种多孔的海绵体，它们将油箱分成无数个小“隔间”。从而比较理想地解决了这个难题。

分割

运用技巧：

如果系统因重量或体积过大而不易操纵，则将其分割成若干轻便的子系统，使每一部分均易于操纵。在管理学和心理学上，也可以对组织和观念进行分割及组合。

分割

课堂讨论：

以下是一些利用分割原理来解决工程问题的实例，请说一说其中蕴含的道理。

1）把一辆大型载重卡车分成车头和拖车两个独立的部分；

2）大型项目的总体设计与各分项设计；

3）将一个磁盘分成多个逻辑分区；

4）将书籍划分为多个章节，以改善材料的陈述方式，以及材料被读者理解和接受的方式。

感谢您的观看

THANKYOUFORYOURWATCHING

国家级创新创业教育教学资源库