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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
第四单元地球上的水
学案13自然界的水循环
[目标定位]1.了解地球水体的三态变化及存在形式。2.了解水
循环过程和主要环节。
3.认识水循环的地理意义。
一、相互联系的水体
1.水的存在形式
(1水圈:由气态、液态和①__________态三种形式的水体构
成,是一个②________但③________的圈层。
2.陆地水体组成:河流水、湖泊水、沼泽水、④________、地
下水、冰川水、生物水等。
3.陆地水体之间的关系:具有⑤______________的关系。
二、水循环的过程和意义
1.水循环的概念:自然界的水在水圈、大气圈、⑥________、
⑦__________四大圈层中通过各个环节⑧__________的过程。
2.水循环类型及环节
(1类型:图中A表示⑨____________________循环,又称大循
环;B为海上内循环;C为⑩________循环。
(2环节:图中a为蒸发,b为⑪______________________,c为
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为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。——张载
降水,d为⑫____________________,e为⑬________________,f
为地下径流,g为⑭____________,h为蒸发(或蒸腾。
3.意义错误!
4.人类对水循环的影响
人类活动不断改变着自然环境,越来越强烈地影响水循环的过
程。人类修筑水库,开凿运河、渠道、河网,以及大量开发利用地
下水等,改变了水的原来径流路线,引起水的分布和水的运动状况
的变化。
【问题思考】
1.地球有“水的行星”之称,为何还会出现水资源危机?
2.“黄河之水天上来”,可理解成黄河的主要补给水源是什
么?“百川东到海,何日复西归”说的是哪种类型的水循环?
3.目前,人类主要对水循环的哪些环节施加影响?
探究点一陆地水体的相互转化及其影响
阅读材料,回答问题。
人民网2008年8月
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