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摘要
摘要
如何深入推进教育扶贫工作，从源头阻断贫困代际传递，持续激发相对贫困
人口的脱贫内生动力，是完成脱贫攻坚、全面建成小康社会的历史任务之后必须
关注并亟需解决的问题。要让相对贫困家庭子女不仅“有学上”，更要“上好学”，
就需要大力改善相对贫困地区义务教育学校的办学条件，并持续提升义务教育学
校教育质量和办学水平。
义务教育是阻断贫困代际传递的重要抓手已被学者证实，然而义务教育公共
服务供给质量提高是
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