2024年北师大版选择性必修1生物上册阶段测试试卷202.docVIP

2024年北师大版选择性必修1生物上册阶段测试试卷202

考试试卷

考试范围：全部知识点；考试时间：120分钟

学校：______姓名：______班级：______考号：______

总分栏

题号

一

二

三

四

五

六

总分

得分

评卷人

得分

一、选择题(共6题，共12分)

1、油菜素内酯（BL）是植物体内的重要激素；科研人员利用不同浓度的BL和生长素（IAA）处理萌发的种子，观察二者对主根伸长的影响，结果如下图所示。据图可知（）

A.单独IAA处理时，其浓度大于100nmol后抑制主根伸长

B.BL和IAA对主根伸长的作用均表现为两重性的特点

C.在IAA浓度为0~10nmol时，BL对主根伸长的抑制作用加强

D.随IAA浓度不断增加，BL对主根伸长的作用由抑制转为促进

2、有关血糖调节的叙述正确的是

A.血糖平衡受神经-体液调节

B.血糖的含量升高可以促进胰岛A细胞分泌胰岛素

C.参与血糖调节的激素只有胰岛素和胰高血糖素

D.尿液中只要检测出葡萄糖，就是患有糖尿病

3、有些地方的人们有食用草乌炖肉的习惯，但草乌中含有乌头碱，乌头碱可与神经元上的钠离子通道结合，使其持续开放，从而引起呼吸衰竭，心律失常等症状，严重可导致死亡，下列判断不合理的是（）

A.食用草乌炖肉会影响身体健康

B.阻遏钠离子通道开放的药物可以缓解乌头碱中毒症状

C.有机磷农药会破坏乙酰胆碱酯酶的活性，草乌中毒与有机磷农药中毒的症状类似

D.钠离子通道持续开放会使神经元持续处于静息状态

4、下列不属于内分泌系统的功能的是（）

A.调控生长发育

B.调节物质和能量代谢

C.维持内环境的稳定

D.对外界刺激作出精确反应

5、某科研小组为观察促甲状腺激素（TSH）和促甲状腺激素释放激素（TRH）对小鼠行为的影响，将正常小鼠随机分为A、B、C、D四组。A组小鼠注射生理盐水；B、C两组小鼠分别注射等量的TSH溶液和TRH溶液；D组小鼠切除垂体后注射等量TRH溶液。下列相关叙述错误的是（）

A.由于C两组小鼠体内甲状腺激素含量均上升，两组小鼠活动能力增强

B.若D两组小鼠出现相同的结果，可能的原因是D组小鼠没有TRH受体

C.影响垂体分泌TSH的激素有甲状腺激素与TRH，两者的关系是拮抗作用

D.为提高实验结果的可靠性，还需增加一组：切除垂体后注射等量TSH溶液

6、人体神经中枢的分布和功能各不相同，但彼此间又相互联系和协调。下列说法错误的是（）

A.脑干有维持生命必要的呼吸中枢

B.脑与脊髓是调节机体运动的高级中枢

C.大脑皮层言语区是人脑特有的高级功能

D.下丘脑内有体温调节中枢，参与神经调节和体液调节

评卷人

得分

二、多选题(共6题，共12分)

7、根据图示坐标曲线；下列描述正确的是（）

A.若图表示血浆渗透压的变化，则AB段可能与大量饮水或食物过淡等有关

B.若图表示人体温在一段时间内的变化，则BC段可能与骨骼肌战栗等有关

C.若图表示健康人的皮肤血流量変化，则AB段血液中明显增多的激素是肾上腺素和甲状腺激素

D.若图表示正常人进食后的血糖浓度变化，则CD段血液中胰高血糖素应上升

8、植物激素或植物生长调节剂在生产、生活中得到了广泛的应用。下列说法错误的是（）

A.提高培养基中生长素与细胞分裂素含量的比值可促进愈伤组织分化出根

B.可通过喷洒适宜浓度的2，4-D来确保错过传粉期的油菜不减产

C.用青鲜素处理马铃薯，可以抑制其发芽，利于储存

D.通过喷洒一定浓度的乙烯利可促进凤梨的发育

9、抑郁症是由于高级神经活动产生的重度消极情绪得不到缓解而形成的。被称为5-羟色胺再摄取抑制剂的药物，可选择性地抑制突触前膜对5-羟色胺的回收，使得突触间隙中5-羟色胺的浓度维持在一定的水平，有利于神经系统的活动正常进行。下列说法错误的是（）

A.5-羟色胺进入突触间隙不需消耗神经元代谢提供的能量

B.5-羟色胺再摄取抑制剂通过抑制ATP水解来阻止回收5-羟色胺

C.抑郁症患者体内某些突触间隙的5-羟色胺含量数可能比正常人的多

D.5-羟色胺的合成和分泌发生障碍容易使人产生消极情绪

10、某饲养员长期给海狮喂食，海狮听到该饲养员的脚步声就分泌唾液。下列相关叙述叙述错误的是（）

A.这一过程需要高级中枢和低级中枢共同参与

B.这是一种反射活动，其效应器是唾液腺

C.吃食物引起唾液腺分泌和脚步声引起唾液分泌属于不同反射

D.这一过程中有“电-化学-电”信号的转化

11、坐骨神经由多种神经纤维组成；不同神经纤维的兴奋性和传导速率均有差异。单根神经纤维的动作电位存在“全或无”现象；多根神经纤维同步兴奋时，其动作电位幅值（即大小变化幅度）可以叠加。科研人员利用