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勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
高中英语真题:高中英语
Unit1TheworldofoursensesWordPower教学设
计牛津译林版
教材：牛津高中英语(模块三)高一下学期
文档内容：教学设计—教案
单元：Unit1Theworldofoursenses
板块：WordPower
Teachingaims:
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
Gettoknowdifferentpartsofspeechofwords.
Learnwordsandexpressionsrelatedtoweather.
Encouragestudentstolearntorememberandpractisewhatt
heylearnbylisteningandtranslation.
Teachingprocedures:
Step1Introduction(ppt3)
readingpassageinthisunit“fog”andwritedownthosewords
inthepassageandshowanothertwowordsonthescreenwh
ichhavedifferentpartsofspeechso
thatstudentscanunderstandthemeaningof“partofspeech”
andfurtherunderstandthosewords.
【设计说明】在学习词汇之前，刚好完成了Reading的教学，
通过复述课文既起到了复习巩固作用又通过某些词的重现让学
生了解了本节课要学习的内容：同一个词可能有不同的词性和
含义。整个导入过程自然流畅。
Step2Graspandpractice(ppt4)
AskstudentstofillintheblanksofpartBonpage6to
graspthewordsgiveninthebox.
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
【设计说明】通过简单的练习设置帮助检测学生对新学词汇的
理解。
Step3Review,lookandunderstand(ppt5)
omepicturesaboutbadweat
herwhichcausestroubleandletstudentsunderstandthem.
【设计说明】通过对文章的再次温习引入到话题“坏天气会给人
们造成麻烦，天气预报可以有效减少损失。”因此，从情感上，
学生能更积极地参与学习有关天气词汇的学习。
Step4Showandlearn(ppt6-8)
Symbolsofweatherar
eintroducedtostudents.Thestudentscanlearnandrememb
erbetterwiththehelpofvividpict
ctivesareformed.Thatis,weadd“y”tosomeofthenounfor
ms.
【设计说明】通过图片和词汇的相结合双重刺激学生的记忆，
让学生轻松而形象地学习词汇以及构词法的一些知识。同时可
选些词让学生造句，以巩固所学词汇。
勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备
Step5Translation(ppt9-10)
ncepatternsandwordsshowninthepreviousstep.
【设计说明】通过翻译对前面几个部分学过的词汇，词组和句
型的掌握进一步加深。
Step6Practise(ppt11-13)
AskstudentstofinishpartBonpage7to
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