国家级创新创业教育教学 -1733414095724.pptx

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《创新方法与训练》

——物-场分析方法

主讲人:张梦龙

建设单位:天津轻工职业技术学院

物-场分析方法

•所谓物-场分析方法,通常是指从物质和场的角度来分析和构造最小技术系统的理论和方

法学,它是阿奇舒勒提出的一种解决问题的方法。根据TRIZ理论,人们之所以建立系统,

是因为要实现某个确定的功能。在TRIZ理论中,功能是指系统的输入和输出之间期望的、

正常的关系。一般而言,具体的功能是通过各种产品最终实现的、并展现在世人面前的。

物-场分析方法

•系统的功能可能是很大的、总体的功能,也可能是很小的、具体的功能。各种层次子系

统的功能相对总的系统来说要小的多。例如,车辆工业系统中包括数百家制造商、数以

百万计的汽车、数不清的公路、加油站和修理厂,它可以实现的功能大而复杂。汽车是

车辆工业系统的一个子系统,相对而言,汽车的功能简单了很多。汽车的车灯是汽车的

子系统,它的功能是照明,相对于车辆工业系统就更加简单。车灯属于车辆工业系统中

底层的系统,底层系统的功能在结构上比较简单,容易理解和分析。

物-场分析方法

•TRIZ理论中的功能一般遵循以下两条原理:

•1)任何一个系统,经过分解后,其底层的功能,都可以分解为3个基本元素,即物质1、

物质2和场。

•2)将相互作用的3个基本元素进行有机组合将形成一个功能。

•表达一个系统的功能,主要使用三角形形式,它简单实用且应用广泛。在三角形的物-场

模型中,两个下角通常分别表示两种物质,上面的一个角通常表示场。场是物-场模型分

析中的一个术语,通常表示物质之间的相互作用或效应。一个复杂的系统,经过分解后,

可以运用多个组合三角形模型表示(下图)。

物-场分析方法

简单三角形的物-场模型复杂三角形的物-场模型

物-场分析方法

•物质通常用S表示,利用不同的下标区分一个系统中的多个物质,表示如S1、S2、S3等。

TRIZ中的物质比一般意义上的物质含义更加广泛,不仅包括日常生活所说的物质,也包

括技术系统、外部环境,甚至管理模式和各种生物等。利用物质代替具体名称后,有助

于消除对该物体的惯性思维,突出系统或物质的物理矛盾或技术矛盾,从而帮助人们更

好地解决问题。例如,提到“微型可调螺钉”,人们就会想到它是紧固零件,因为这是

螺钉最主要的功能。正是由于这种惯性思维,在我们解决发明性问题时,有时会让我们

误入歧途。

•在这个例子中,可以用S1代替“微型可调螺钉”,它具有“可调整的、精确运动的杆”

的特性,避免将人们的思维引入紧固零件的惯性思维中。

物-场分析方法

•场的符号通常用F表示,同样可以利用不同的下标区分一个系统中的多个场,例如,F1、

F2、F3等。物-场模型分析中使用基本的场有如下6种:

•1)重力场FGR。

•2)电磁场FE/FMG。

•3)弱作用核场FNW。

•4)强作用核场FNS。

•5)机械场FM。

•6)热场FT。

物-场分析方法

•这6种基本的场可以解释自然界中的所有过程,但是在解决实际问题中,往往需要进一

步细分,才能更加准确地描述具体的工程问题。进一步细分后的场包括:压力场、冲击

场、脉冲场、声场、超声场、次声场、热能场、静电场、电流场、磁场、电磁场、光场、

氧化场、还原场、气味场等。总之,只要物质与物质之间存在相互作用,就可以将这种

相互作用视作一种场。因此,也可以根据具体的相互作用灵活地命名其中的场。

•下面两个例子就是利用物-场分析的简单实例。

物-场分析方法

•例用洗衣机洗衣服

•S1——衣服。

•S2——洗衣机。

•F1——清洗(机械场)。

•用洗衣机洗衣服的物-场模型如

右图所示。

洗衣机洗衣服的物-场模型

物-场分析方法

•例奔驰的列车

•S1——列车。

•S2——铁轨。

•F1——支撑(机械场)。

•奔驰的列车的物-场模型如右图

所示。

奔驰列车的物-场模型

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