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打猴儿阅读理解

【题目】阅读下面的文章，完成各题。

打猴儿

马步升

长鞭一甩，一道劲风割破空气的网，啪，地上腾起一团黄尘，一

只猴儿满地迅跑，刚挨了鞭子，猴儿转得快，在人的眼里，猴儿的两

只眼睛叠成了一只。猴眼向着高天，匆遽地，一瞥，一瞥，又一瞥。

如此快的转速，能瞥清楚个什么，眼里的乾坤一定是混沌的。那时侯，

我写作文时，常用天旋地转这个成语，实际上，至多是跌了一跤，或

饿了一会肚子，目光有些恍惚，脚板有些虚飘，天哪里就旋了，地哪

里就转了。我看见挨了鞭子的猴儿，转得快的一只眼睛赶上了另一只，

我想只有当一只眼睛赶上另一只时，才算是天旋地转。

两只猴眼渐分渐离，终于各是各时，又一记重鞭，又一团黄尘，

猴儿又转快了，两只眼睛又叠在一起。

鞭子在我手中，我抽，猴儿转。抽不抽，抽轻抽重，在我，转不

转，转快转慢，由不得猴儿。

这要看我的兴致。主动权在我手中，谁要我是手掌鞭子的人，而

它是不由自主的猴儿呢。

猴儿是木头刻的，头面平整，肚儿凸圆，腿脚尖短，通常用枣木

或杏木作料，这两种木头坚硬光滑，有重量，材料家家都有。猴儿的

两只眼是涂上的蓝黑墨水。墨水瓶上印着八个字：由蓝变黑，不会褪

色。真的，一只猴儿挨了多年重鞭，用墨水画一次眼圈，仍是那般蓝

黑蓝黑的，那种颜色是渗入木头里面的，好比人的眼睛，落地时是什

么颜色，入土时也变不了多少。猴儿有些地方叫陀螺，我们叫猴儿。

猴子身形矫健，好动，手脚没有闲的时侯，挨了打，又奔跳不休。把

陀螺叫猴儿，极是象形传神，为没有生命的东西赋予了生命。而且，

还有一些隐喻成分。（普通结实能挨多年的重鞭）

抽猴儿的鞭子也是就地取材。鞭杆是用红柳枝做的，颜色暗红，

木质坚韧而圆润，很有手感，抓在手里就有攻击的欲望，如同手里有

一副弓箭，一支枪，不瞄准个什么，不击落个什么，由不得人。鞭梢

是用麻坯搓的，搓成三棱棒，抽在猴儿身上，能听见碎裂声，可以让

人获得热血沸腾的快感。一只猴儿从刻成到交付使用，到老迈转而不

灵，身上到处都是森森鞭痕。一鞭一痕，直到身体失去平衡，被主人

随便遗弃在哪个荒凉的角落。碰到会过日子的主人，还会将它扔进火

塘，发挥余热。

而猴子的主人大抵都是不谙世事的孩童。

我从小学打猴儿，一直打到当生产队社员，不知抽断过多少鞭梢，

不知抽烂过多少只猴儿，长大了，有力气挥鞭抽猴儿了，却不能再玩

这种游戏。农村孩子长到虚岁十五，就算是大人了，就该独当一面为

家分忧了。确实，长大了有长大了的事情，打猴儿的权力只属于孩童。

过了多少年，蓦然回首，却发觉打猴儿的游戏从未中断过，与先

前有别的是，我仿佛一只猴儿，鞭子却不知抓在谁手中。虽是无形之

鞭，抽在身上却内外都痛。我不停地旋转，奔跑，稍作喘息，鞭子就

来了。终于到了连挨鞭子的资格都没有时，缩在随便哪个角落，抚摸

着身上森森鞭痕，举头向天，正感叹“江阔云低断雁叫西风”时，猛

然瞥见被扔进火塘婉转叫号的同类，心里倒涌上被饶恕的庆幸和感恩。

1、本文思路清晰，作者首先从打猴儿游戏写起，由此引出了对

猴儿、鞭子、猴子的主人的叙述描写，最后自然引出了自己的一生就

像一只猴儿的感悟。

2、文中“猴儿”一生的遭遇有什么特点？作者从哪些方面对其

特点进行了描写？

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（）特点：不由自主。（）①“转不转，转快转慢”——描写

其行动不由自主。②“被随便遗弃角落，甚至扔进火塘烧掉”—

—不由自主。

3、文章第一段对打猴儿游戏的描写非常传神，请就此段中你认

为精彩的写法进行赏析。不超过150字。

作者在第一段中调动多种感官来写打猴儿，将游戏写得生动传神。

比如，“啪，地上腾起一团黄尘，一只猴儿满地迅跑”以及后面以我

对天旋地转的感受等语句，从听觉，视觉和感觉来描写猴儿转的飞快，

表现了我在玩游戏时的快乐得意，也表现了猴儿的行动不由自主。