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第二单元测评
一、选择题(本大题16小题,每小题3分,共48分)
1.汉朝时期各级吏员都要接受考课,郡国在每年年终时要派员赴京报告生产、税收、财务、户口、刑狱情况,并接受考课。尹湾汉墓出土的《东海郡下辖长吏名籍》所记迁除实例约110个,其中标明“以功迁”的有70多例,占65%。这表明当时()
A.考课是升迁的重要依据
B.统治思想追求儒法杂糅
C.官员选拔主要依据功绩
D.治国理念渐趋务实功利
2.(江苏百校联考)下表所示是某历史学习兴趣小组搜集汇总关于西汉政治制度演变的文献资料。下列对表中内容解释合理的是()
时间
制度
惠帝三年
谴御史监三辅郡,察词讼……其后诸州复置监察御史
文帝
十三年
以御史不奉法,下失其职,乃谴丞相史出刺并督监察御史
武帝元
封元年
御史止不复监。至五年,乃置部刺史
A.君主专制遭到削弱
B.藩镇割据现象初现端倪
C.中央集权日渐强化
D.监察御史把持军政大权
3.(江苏南通检测)据《隋书》记载:中央以前只任命州、郡、县的主要官员,“其所具僚,则长官自辟,受诏赴任……今则不然,大小之官,悉由吏部,纤介之迹,皆属考功”。这一记载反映出当时()
A.中央加强了对官吏的管理
B.坚持德才兼备的考核原则
C.科举制扩大了用人的范围
D.巡视监察制度正不断完善
4.(江苏苏州检测)唐初,朝廷下令若各州所荐举秀才,经策试不第者,所在州的长官要受处罚。唐中期,朝廷规定台阁长官所推荐的僚属,若是不称职,举主要连坐受罚。这主要反映出,唐朝()
A.徇私舞弊成风
B.重视人才选拔
C.中央集权加强
D.士族势力衰微
5.宋仁宗《嘉祐禄令》完成了魏晋以来按官品定俸禄向按本官定俸禄的转变,确立了官吏俸禄以现钱为主,辅以禄粟、衣料、茶、酒、厨料、纸等实物津贴,兼配以职田为补充的新型支付方式。这一转变()
A.是商品经济发展推动的结果
B.反映了科举制取代九品中正制的趋势
C.旨在提升文官待遇维护统治
D.有利于塑造清正廉洁的官场风气
6.唐代科举考生可以“怀牒自列于州县”,允许自由报考。自宋真宗朝始,各级考试的试卷一律“封弥”“誊录”,由皇帝主持的殿试也实行初考、复考、详定三级评定制度,而且录取的人数大大增加。材料反映了宋代()
A.选官完全公平公正
B.严密了考试程序
C.丰富了考试的内容
D.杜绝了科场舞弊
7.据《明会典》记载:针对京官、在外司府州县官、教官、杂职官、人流仓官,明代统治者依照官员办事能力的强弱进行考核,达到标准的官员给予晋升,达不到标准的就留职或降或罢黜。这说明,明代()
A.严格划分官员等级
B.重视优化官僚队伍
C.强调官员的差异化
D.官吏考核臻于完善
8.美国政府把分类法应用于几乎所有文官职位,文官“无过失不受免职处分”。国家通过立法明确规定:文官必须忠于国家,严守国家机密;文官一律不准从事任何与本部业务有关的盈利事业;文官不得参加政党活动,不得公开发表政见,或对政府施政任意批评,使政府感到为难。这()
A.彰显官员选拔公正和社会公平
B.杜绝了官员权力滥用和腐败
C.有利于政府工作的延续和稳定
D.提高了文官系统的办事效率
9.(江苏常州开学)明初的八股取士规定主要从四书五经中出题,并且要根据程、朱的注释来阐发题意。同时,八股文必须“代古人语气为之”,文体格式比较简单,说理直截了当,文风比较质朴,讲究取神、取骨、取理、取气,把字、句放在最后。这表明,明初的八股取士()
A.封建选官制度走向完备
B.加速了科举制的衰落
C.确立程朱理学正统地位
D.有利于明代文学发展
10.(江苏前黄中学、姜堰中学模拟)1902年创办的山西大学堂设中学专斋和西学专斋,中学专斋初设经、史、政、艺四科,后只保留经学一门,并增设外文、理化、史地、艺体等。1905年首批毕业生分别被授予“贡生名义”。下列对此解读正确的是()
A.新式学堂已摆脱传统教育的模式和观念
B.近代教育呈现出新旧交织的转型期特征
C.该学堂的创办是中国教育近代化的标志
D.学堂选官已经成为官员选拔的主要方式
11.(江苏徐州开学)1993年我国开始推行公务员制度,随后建立了公务员考试录用制度。,全国人大常委会通过了《中华人民共和国公务员法》,并于1月正式实施。据此可知,我国 ()
A.改革开放事业已进入全面深化阶段
B.公务员考录工作已步入法制化轨道
C.公务员的政治和文化素养得到提升
D.进一步完善了机关干部廉政建设制度
12.1883年,美国国会通过的《彭德尔顿法》规定,任何公务人员无义务向政治基金会捐款或提供政治服务,也不应该因拒绝上述捐献和服务而受到歧视;任何公务人员无权利用职权或个人影响强迫别人或别的团体采取政治行动。这些规定(
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