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思想品德年终工作总结集锦6篇

一年的时间就这样走过了，回顾一整年来的工作，取得的收获不是一星半点的，需要好好

地对过去一年做一个详细的总结了。但是工作总结怎么写才可以吸引人，你掌握了吗？下面

是关于思想品德年终工作总结6篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

思想品德年终工作总结篇1

实施素质教育，必须把德育，智育，体育，美育等有机统一在教育活动的各个环节中，这

之中的艺术是个省略号，如果能做到在适当的时机，在适当的学生群体中综合运用学科间的

知识进行有机的结合，那教与学就是美与美的相映，从另一角度上说，教与学是一种美的享

受，美的熏陶。

如何实施呢?下面是一些肤浅的看法：

教师的角色定位要准确，不但要有新的教学理念，而且要有美的观念，做美的传播者。

思想品德教师必须认同本课程的美感，因为美能使视野明亮，心情怡然，情感升华，思维

活跃，才有在教学艺术上创新的可能。怎样才能拨响学生情感上“我想学，我要学”的弦音，

需要从人的心理入手，激发他们的美感，让“美”照亮他们的心灵。因此，教师首先要学会审

美，树立美的观念。

教学中要渗透美的内容，把握美的特性，并将这种特性变为教学艺术的特性(形象性、情感

性、愉悦性)。思想品德课教学在坚持科学性、思想性的基础上，更进一步坚持美的形象性，

把形象与知识，感性与理性结合;坚持美的情感性，做到以情感人，以情导行;坚持美的愉悦

性，创造出独特的教学过程、教学方法，形成别具一格的教学艺术和属于自己的教学风格，

使教学生动活泼，兴味盎然，学生愿学乐学。

细心观察生活，学会创造美，充分利用相关学科的特点让结合之美熏陶学生的心灵。青少

年喜闻乐见的艺术作品，如诗词，绘画，寓言，文学艺术形象等，都包含着深刻的哲理和宝

贵的生活经验，能给人智慧和美感，在教学中适当的挖掘利用，发挥其美的作用，可以使教

学充满乐趣，更具有说服力和吸引力。下面是一个小小的片段：世界因生命而精彩?

师生共同欣赏各自培育的苗苗，讲述培育的经过，体验生命萌动成长的过程。从培育的成功

与失败方面引导他们感受生命是顽强的，也是脆弱的，但生命更是美丽的，世界因生命而变

得活力、精彩。接着让学生展示或说说美丽的生命，并要求他们互相微笑彼此面对，欣赏人

的真、善、美。在此基础上向他们展示剪纸拼图(鲜艳的花朵，花蕊由立体的草状‘生命’

两字组成)不须多说，但他们可以感受生命如花。请一位学生朗诵(伴音乐)，一段夏雨后的夜

晚，其他同学闭上眼睛静听，从听觉上感受生命的活力，有生命，世界才不会沉寂。接着展

示自然灾害片段，让学生在声形色中感受生命受伤害的沉重，指出生命的保护神主要是人类。

最后以青铁开通的绿色通道报道人与自然和谐相处的生动画面展现在他们面前，当疾奔的藏

羚羊伴随着高亢的音乐通过桥洞的那一瞬，学生对生命的感受得到理性的升华，生命是什么?

是一副极品的画，是一首高亢的歌，一切皆以美的潜移默化。

谁说思想品德不美?太严肃?关键是思维方式、理解角度的差异罢了。我看，它就很美，魅

力无穷的美，很有亲和力。

思想品德年终工作总结篇2

本人承担了四年级思想品德课的教育教学工作，现对一学年来的教学工作做如下总结：

在这一学年中，在教育教学任务中，本人尽职尽责。按照大纲要求制定并实施教育教学工

作计划。做到开学有计划，学期末有总结，质量分析。教学中论题钻研教材，探索性的尝试

设计种种教学方式，以新教材理念为指导，不断反思积累经验，寻找效的教学途径。所任科

目学生积极主动的学习，成绩良好，提高了学生的整体素质。教学中把思品与生活课的教学

同学生日常生活紧密联系起来，帮助学生掌握正确的是非评价标准，懂得何谓善、恶、美、

丑，提高他们养成良好道德行为习惯的自觉性和安全意识，形成健康的人格和良好的心理，

生理素质。

在课堂上，关注言行不良表现的学生，及时调动班级和教师的力量帮助他们认识错误，认

识错误造成的严重后果，从而校正自己的言行。平时注重培养他们养成俭朴，文明礼貌，尊

老爱幼，遵纪守法，保护环境的道德行为习惯，个性心理方面培养学生形成健康的人格和良

好的心理，生理素质。

总之，通过一学年的品德课教学，学生的整体素质得到了提高，达到了预期的效果。

思想品德年终工作总结篇3

一、思想方面

一年的时光就这样过去了，在这一年来，我认真学习党的基本理论和重要著作，特别是认

真学习新课改理念，不断提高自己，充实自己，树立正确的世界观、人生观和价值观，坚定

共产主义理想和社会主义信念，努力把自己锻炼成新时代的合格的人民教师。在日常工作中

时刻注意向其他老教师学