第四课 和平与发展课件-2025届高考政治一轮复习统编版选择性必修一当代国际政治与经济.pptx

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《当代国际政治与经济》的整书脉络当代国政经当代国际社会成员当代国际形势及特点各具特色的国家国际组织我国的国家形式(政权组织形式+国家结构形式)中国与国际组织世界多极化经济全球化中国外交经济全球化与中国维护国家利益贡献中国智慧参与全球治理培养全球视野世界和平的建设者全球发展的贡献者国际秩序的维护者我国顺应

第二单元:世界多极化思维导图中国的外交趋势:多极化国际社会主题:和平与发展形成与发展表现:世界主要力量意义、特点促进因素主要障碍决定因素基本内容核心理念:人类命运共同体是什么为什么怎么做经济全球化政治多极化谈判对话霸权主义强权政治外交政策习近平外交思想外交成就世界多极化国际关系内容、形式决定因素构建人类命运共同体

选择性必修1《当代国际政治与经济》第二单元世界多极化第四课和平与发展一轮复习执着于理想,纯粹于当下。?

01课标要求、核心素养与考情分析

课标要求核心素养近年考情备考方向1.引述有关资料,全面阐述和平与发展是当今时代的主题。2.阐明霸权主义、强权政治的危害,理解国际关系民主化的意义。1.科学精神:正确认识和平与发展的趋势、影响因素,理解国际关系民主化。2.政治认同:认同我国促进和平与发展、国际关系民主化的措施。2024年北京卷:14/20题国家利益、时代主题、国际秩序2024年安徽卷:11题时代主题、全球治理观2024年山东卷:7题全球治理、时代主题2023年1月浙江卷:24题国家利益、时代主题。2023年全国乙卷:18题全球治理、国际合作、中国外交2023年山东卷:8题国际组织、全球治理、时代主题2023年海南卷:14题国家利益、时代主题。2023年江苏卷:23题时代主题、全球治理本专题选择题和主观题都有考查,复习时应多关注一些命题:科学论证和平与发展是当今时代主题,结合“人类命运共同体理念”和美国的“美国优先”战略,感悟当今国际形势及影响世界和平与发展的主要障碍。分析国际关系民主化的表现和意义,结合习近平总书记的外交讲话、我国的外交、国际上的单边主义,正确评价国际关系民主化的意义,感悟我国在推动国际关系民主化方面所做的贡献。

02知识体系构建

时代的主题挑战与应对挑战霸权主义和强权政治(最主要)贫富差距越来越大全球性问题更加突出经济全球化发展加深了各国相互依赖程度世界多极化:不同力量中心之间相互制衡科学技术的进步谈判与对话成为解决冲突的主要手段和平与发展应对和平与发展是当今时代的主题促进和平与发展的因素和平问题发展问题前提基础含义重要性、现状含义二战后世界经济发展的现状构建新型国际关系建立国际新秩序推进国际关系民主化是什么为什么怎么做主要障碍①提出”一带一路“②构建人类命运共同体③完善全球治理中国智慧中国方案

03重点内容与核心考点突破

一、和平与发展是当今时代的主题★时代主题:是指人类社会某一发展阶段中带有全球性、战略性和关乎全局的核心问题。是国际社会在一个较长时段里所面临的主要任务和主要课题。当今世界上真正大的问题,带全球性的战略问题,一个是和平问题,一个是发展问题。【哲学思考】一分为二地看问题,坚持两点论和重点论的统一(矛盾的主要方面和次要方面)1.和平问题(1)含义和平问题是指维护世界和平,防止新的世界战争的问题。(2)重要性世界和平是人类社会存在和发展的基本条件,维护世界和平可以给各国经济发展和其他全球性问题的解决创造必要的前提。(3)现状第二次世界大战后,国际形势总体稳定,和平因素的增长超过了战争因素的增长,争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性。即二战后,和平是主流。但当今世界仍很不安宁。

【特别提示】和平≠和平问题≠和平是当今世界的主题【提示】当今国际局势发展的基本态势:总体和平、局部战乱,总体缓和、局部紧张,总体稳定、局部动荡,仍是国际局势发展的基本态势。和平是指没有战争或没有其它敌视暴力行为的状态,也用来形容人的不激动或安静。和平问题指维护世界和平,防止新的世界战争的问题。讲述问题本身。和平是当今时代的主题是指第二次世界大战后,国际形势总体稳定,和平因素的增长超过了战争因素的增长,争取较长时期的和平的国际环境具有了现实的可能性。即二战后,和平是主流。讲述问题的现状。

一、和平与发展是当今时代的主题★2.发展问题(1)含义发展问题是指世界经济的发展问题,特别是发展中国家经济的发展问题。(2)现状①第二次世界大战结束以来,在相对和平的国际环境中,世界经济有了很大的发展,发展的规模和速度超越了以往任何时期。即二战后,发展是主线。②经济全球化是当今世界的一个基本特征,世界经济发展更加注重提高质量,知识经济方兴未艾,经济可持续发展问题日益受到关注。【特别提示】发展≠发展问题≠发展是当今世界的主题发展是是事物由小到大、由简单到复杂、由低级到高级的

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专注于中小学各科教学多年,曾获青年岗位能手荣誉称号; 教育局评为县级优秀教师; 2013在全省高中思想政治优秀设计评选活动中荣获一等奖; 在全市高中优质课大赛中荣获一等奖; 第十一届全国中青年教师(基教)优质课评选中荣获二等奖; 2017年4月全省中小学教学设计中被评为一等奖2018年被评为市级教学能手

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