北师大版一年级上册数学4.7 挖红薯（课件）.pptx

第7课时挖红薯北师版数学一年级上册第四单元10以内数加与减

复习导入一填一填。62485527103576==9515691=

新课探究二（教科书第60页）比一比，谁的多？已知哥哥：5个红薯妹妹：3个红薯

方法一：通过画图一一对应比一比。我用○代替，画一画。………哥哥挖的多，妹妹挖的少。

方法二：直接比较。53则哥哥的多，妹妹的少。

妹妹想和哥哥的一样多，你有什么办法？=妹妹想跟哥哥的一样多，可以让妹妹的红薯从3个变成5个。

方法一：画图帮助分析。3+2=5

方法二：用加减法之间的互逆关系解决问题。=3+?5里填的数为5?3=22

奇思是这样想的，你能看懂吗？5?1=43+1=45?1=3+1哥哥给妹妹1个就一样多了。

=（教科书第61页练一练）随堂练习三1.妹妹再折几个就和哥哥的一样多？734?

2.说一说，填一填。+4=75=+35+3=+66+1=9－3222

=3.填一填，说一说。752?

培优训练四要使下面两个盘里的苹果一样多，应从第一盘移几个到第二盘?第一盘：第二盘：应从第一盘移2个到第二盘。

方法一：用减法计算，即用数量多的物体个数减去数量少的物体个数，得数是多少，就是较小数量要增加的部分或较多数量要减少的部分。方法二：一一对应后，把较大数量的一部分分给较小数量。课堂小结五12解决有关两个数量要一样多的实际问题

1.(1)比一比,谁的多？接着画一画,填一填。(填“多”或“少”)知识点结合生活实际两种方法变同样多多少

(2)松鼠弟弟想和哥哥的松果一样多，你有什么办法？画一画，填一填，并列出算式。221515111

点拨：(1)已知摘了6个，用6个“”表示，摘了4个，就用4个“”表示，已经给出了1个“”，还要画3个。用一一对应的方法进行比较，摘的多，摘的少。(2)已知有4个松果，有6个松果，要使的松果与的同样多，想4加几等于6，根据“4和2组成6”可知4＋2=6，所以再摘2个就一样多了。也可以这样想，6个去掉1个是5个，4个加上1个是5个，即6－1=4＋1，所以给1个就一样多了。

2.每个苹果一样重，天平怎样才能平衡？方法一：左边添加个苹果＋=方法二：右边减少个苹果－=方法三：右边给左边个苹果=提升点三种方法变同样多4145451421＋25－2

点拨：方法一，左边有1个苹果，右边有5个苹果，要使两边一样重，可以使左边的苹果与右边同样多，想：1加几等于5，根据1和4组成5可知，1＋4=5，所以左边添加4个苹果,天平就能平衡。方法二，要使两边一样重，也可以把多余的苹果去掉，5－1=4，所以右边减少4个苹果，天平就能平衡。方法三，1＋2=3，5－2=3，则1＋2=5－2，所以右边给左边2个苹果，天平就能平衡。

课后作业1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。