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学院学生成绩管理办法

学生课程考核及成绩管理，是教育教学管理、教务管理

的重要环节，可以反映教学效果和学习效果。对提高教学质

量，促进教风、学风建设，有着重要意义。为做好本项管理

工作，依据《学院学生学籍管理规定》，特制定本规定。

第一章学业成绩考核与评定

第一条课程考核的范围和方式

（一）执行教学计划安排的每门课程（包括实习、实训、

专用周、课程设计、毕业顶岗实习、毕业综合技能训练），

开设学期均要进行考核。考核分为考试、考查两种，可根据

课程内容的性质，采取笔试（闭卷、开卷）、口试或答辩、

写总结或小论文、做大型作业（设计）、现场操作等方式或

多种方式相结合进行。具体考试方式由任课教师提出，教研

室主任批准，报系部、教务处备案。

（二）考核内容应以实际执行的课程标准为主要依据，

贯彻理论联系实际的原则，注意培养和考察学生分析问题、

解决问题的能力，尽量减少死记硬背的内容，学期结课考试

的内容应包括该学期全部教学内容（考查如分阶段进行可只

包括该阶段的教学内容）。

（三）所有考试课程原则上要实行教考分离，每学期末

由教务处统一组织命题、阅卷、安排监考人员和考试时间。

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对专业核心课程（含实训）要建立定期或不定期抽考制度，

抽考由抽考部门组织安排。

（四）考前应加强对学生的答疑，但不能指定考试范围，

不允许以任何形式暗示、透露考题内容。

（五）每学期的考试、考查课按专业人才培养方案规定，

由教务科在教学任务中一并通知各系（院）部。

（六）考试集中安排在期末考试周内或课程结束的下一

周内进行。考试笔试为100分钟，口试每个学生抽题签后，

准备和口答时间总共不得超过15分钟。

（七）考查课可以在期中和期末考试前一周内利用课内

时间各进行一次阶段测验，每次时间不得超过90分钟。

第二条考核命题工作

（一）考试命题应遵循以下原则：1.以现行课程标准为

准，深广度适当，覆盖面一般要求在该学期授课内容的70%

以上，试题得分点不少于20个，能准确鉴别学生的学习程

度。2.既检查学生掌握基本内容的情况，又检查学生的技能。

3.题量应适当，题型不少于3种（如填空、判断、名词解释、

选择、简答、论述、计算、证明等，需要实践操作的专业课

可根据实际情况确定题型）；考试课程卷面总分为100分，

基本题、水平题、难度题的比例一般是7：2：1。

（二）学院要建立专业核心课程试题库，专业核心课程

由教务处组织抽考，由教务处组题或指定一名熟悉该课程的

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教师组题，组配成分量相当、题目各异的A、B卷，并分别

附上标准答案和评分标准的两份试题经教务处审查后考试。

（三）其他课程考核试题由教研室主任组织命题并给出

评分标准。有条件的应委托在该学期不担任该专业或年级课

程的教师命题和制定评分标准；题目由教研室主任审定，必

须经系（院）部主任批准。

（四）教学要求相同且采用同一课程标准、教学进度的

课程，应统一命题、考试和评卷。

（五）考试题应全部认真试做，并同时制定出标准答案

和评分标准。

（六）试卷原稿要求按格式一律用计算机打印，插图、

符号等应清晰。

（七）试卷应严格必威体育官网网址，任何人不得以任何借口泄漏试

题内容。印制单位应制定严密的程序，确保试卷安全。对违

反规定，造成泄密的责任者，将给予纪律处分。

第三条成绩评定

1.考试课程笔试采用100分制，实训考试成绩按总分100

分评定，考查课程采用五级分制（优秀、良好、中等、及格、

不及格）。

2.作弊、旷考、缓考应在成绩登记表中分别注以“作弊”、

“旷考”、“缓考”。

3.考查课程的学期成绩依据学生平时听课、提问、完成

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作业、实验、课堂讨论及阶段测验成绩等不得少于5次考核

进行综合评定。

4.理论考试课程的学期成绩由平时成绩（包括作业、课

堂讨论、听课、小测验等）、期中考试成绩及期末考试成绩

组成，分别占30%、30%、40%；或由平时成绩及期末考试